鲁教版初二年级地理下册.docx

我的学习目标：

鲁教版初二年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区

第三节 印度第一课时

1、能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征等自然环境特点；

2、知道印度的人口特点，理解人口压力对资源、环境及经济发展的影响，树立正确的人地观；

3、根据有关资料说出热带季风气候的特征，理解西南季风与印度的水旱灾害的关系；

4、知道印度的主要城市和工农业生产的布局及原因。理解各种地理要素之间的关系，树立人地协调的观念。

我的学习过程一、生活引入

1、每课一诵（5分）

中国的人口有多少？居世界第几位？印度的人口有多少？居世界第几

位？

众多的人口对印度资源、环境和经济发展带来的压力。

2、情景导入（2分）

Hi,大家好，相信大家一定看过《西游记》吧，西天是指哪里？去西天取什么教的真经？让我们随唐僧师徒来一次“西天取经”之旅！

二、基本功训练

1、知识点学习（8分）

取经之旅 准备：认识印度

a、印度的位置：印度大部分国土位于带，东部濒临 湾，西面临 海，南部临 洋。

是世界四大文明古国之一。

b、找出印度的邻国，

取经之旅 出发：走进印度

a、印度的地形：分为三部分：北部： 山地；中部： 平原；南部：高原。

b、河流：印度主要的河流是 河。

c、气候：大部分地处热带和亚热带，以 气候为主，受 季风强弱影响，印度降水不稳定， 灾害频繁。抵御水旱灾害采取的措施：北部 规模庞大的灌溉系统，南部的 等。d、农业：主要粮食作物有 、 。20实际60年代，为改进粮食生产，印度实行了 ，改进了生产技术，使粮食生产自给有余。

e

e、印度是南亚面积最大的国家，目前人口已经居世界第

位。

f、结合课本41页活动2分析印度自1951年开始，人口的增长速度是越来

越

。众多的人口会对印度

的

产生很大的压力。为了

控制人口数量，印度政府在20世纪70年代开始推行控制

，但是

这项计划只在

收到了一定的效果。在广大的

却收效

甚微。

g、工业：过去，主要发展 工业和 工业；现在，主要发

展 、机械制造业、化学工业、 纺织工业，而且在原子能、 、 等高科技领域也有一定的成就。

h、主要工业城市：最大的麻纺织中心① ，最大的棉纺织中心

② ，南部新型的信息产业中心③ 。（把城市代号填入图中相应位置）

2、知识点演练（3分）

、印度最大的海港和棉纺织工业中心是（）A、孟买B、新德里C、加尔各答D、班加罗尔(2)、下列国家中，不是印度邻国的是

A.中国 B.巴基斯坦 C.缅甸 D.泰国(3)、印度水旱灾害频繁发生的主要原因是

A.纬度影响 B.季风影响 C.地形影响 D.海陆位置(4)、印度的主要粮食作物是 、 ；

三、题型训练

取经之旅 研究：探讨印度

1、读图题(5分)

读图6.9和图7.38回答印度以什么气候为主，该气候的特点是什么？对当地农业有哪些影响？

2、综合题（材料分析题、读图题和填表题）（7分）

、结合课本43、44页阅读材料，印度主要的粮食作物是什么？比较南北方饮食差异，分析印度农作物分布与地形、降水的关系。

粮食作物

粮食作物

分布地区

地形

降水

水稻

小麦

、读图7.43，找一找印度有哪些工业部门？这些工业主要分布在什么地

区？想一想工业区的分布和原料产地有何关系?

工业部门

工业部门

分布中心

分布条件

钢铁工业

棉纺织工业

麻纺织工业

电子信息工业

四、学以致用

取经之旅 深化：帮助印度

1、举一反三(5分)

（1）、假如你是印度的一名公民，请根据印度存在的人口问题，给印度总理写有关控制人口的建议信，帮助印度解决存在的人口问题。

（2）、我国也是一个水旱灾害频繁的国家，结合现在我国云南、贵州等地的旱灾情况，想一想我们可以采取什么措施？

2、我要解决生活中实际问题。(5分)

、我们将乘坐由北京飞往印度的首都新德里的航班。飞机起飞后，空姐提示我们飞机正朝西北方向飞往新德里机场。想一想:空姐提示的对吗？判断并说明理由。

、在飞往新德里的空中，飞机还特地在印度的边界飞了一圈，使我们在空中领略了印度国土周边的风光。我们俯首看去，印度既有面积广阔的海域，也有多个陆上邻国。请把你观察到的写出：

A、陆上邻国：西北部是 ，北部有 、 、 。东北部是

B、周围海域：西部是 、东部是 、南部是 。

(3)、下飞机后，感觉新德里的气候与我们莱芜差不多，但天正下着雨，正赶上印度的雨季。这是真的吗？

3、每课一测(5分)

、印度是一个农业大国，农产品产量大，而出口量却很少，其原因是（ ）

A、工业发达，消耗的农业原料多B、畜牧业发达，饲料需求量较大C、自然灾害频繁，农产品产量不稳定D、人口众