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Unit3Myfriends
新课标实施背景下的阅读课设计
课题:四上MyfriendsPartCStorytime
教材:PEP英语四年级上册
课型:PartCStorytime(阅读课)
年级:四年级
上课时长:40分钟
一、单元整体教学设计思路
1.单元主题:Myfriends
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,涉及“我的朋友”所展开的。
2.单元教学内容分析及目标
语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点
1.猜猜他是谁?tall,strong,short,thin,friendly,He’s/
(配图词汇语篇课)quietShe’s…
(1课时)Whois
he/she?
2.我的新朋友friendChineseWhat’s借助图片和语篇理解学习内容。
(对话课)friendhis/her
(1课时)name?
His/Her
nameis...
3.描述朋友longhair,shorthair,brownshoes,Hehas…
(配图词汇语篇课)blueglasses,agreenbagHis…is
(1课时)/are…
4.我的好朋友boyHehas…借助图片和语篇理解学习内容。
(对话课)girlHis…is
(1课时)/are…
5.我爱语音课Ican借助图片自己总结发音规律。
(自然拼读课)字母o-spell.
(1课时)e字母组合在单词中的发音规则。
3.单元结构图
【概述】
本课是PEP教材四年级上册Unit3My
friends本单元一共6课时,本课为第6课时
【设计理念】
以言语交际为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英
语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际,在生
活中运用,提供丰富的网络资源,倡导体验、实践、参与、交流与合
作的学习方式。
【教学目标】
1.能够读懂四组句子并与图中的人物正确匹配
2.能够按正确的语音、语调及意群朗读四组句子
3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整
4.能够综合运用本单元的核心词句
5.通过看图,学会从图片信息中推测考查点,做到有意识地去听录
音,听后完成排序任务
【教学重点】
能够运用所学词汇和句型简单地描述一位熟悉的朋友或同学。
【教学难点】
能够综合运用本单元的核心词句
教具准备:
1.英语资源。2.PPT课件。
【教学过程】
Step1.热身(Warmup)
1.Enjoyasong
2.Sharpeyes.
3.如何介绍好朋友
4.Freetalk:
(设计意图:通过重点句型的复习并导入新课。)
Step2.新课展示(Presentation)
1.Leadin:Guess:W
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