Unit3 My friends Part C Story time 大单元教学设计 人教pep四上.pdfVIP

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Unit3Myfriends

新课标实施背景下的阅读课设计

课题:四上MyfriendsPartCStorytime

教材:PEP英语四年级上册

课型:PartCStorytime(阅读课)

年级:四年级

上课时长:40分钟

一、单元整体教学设计思路

1.单元主题:Myfriends

该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,涉及“我的朋友”所展开的。

2.单元教学内容分析及目标

语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点

1.猜猜他是谁?tall,strong,short,thin,friendly,He’s/

(配图词汇语篇课)quietShe’s…

(1课时)Whois

he/she?

2.我的新朋友friendChineseWhat’s借助图片和语篇理解学习内容。

(对话课)friendhis/her

(1课时)name?

His/Her

nameis...

3.描述朋友longhair,shorthair,brownshoes,Hehas…

(配图词汇语篇课)blueglasses,agreenbagHis…is

(1课时)/are…

4.我的好朋友boyHehas…借助图片和语篇理解学习内容。

(对话课)girlHis…is

(1课时)/are…

5.我爱语音课Ican借助图片自己总结发音规律。

(自然拼读课)字母o-spell.

(1课时)e字母组合在单词中的发音规则。

3.单元结构图

【概述】

本课是PEP教材四年级上册Unit3My

friends本单元一共6课时,本课为第6课时

【设计理念】

以言语交际为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英

语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际,在生

活中运用,提供丰富的网络资源,倡导体验、实践、参与、交流与合

作的学习方式。

【教学目标】

1.能够读懂四组句子并与图中的人物正确匹配

2.能够按正确的语音、语调及意群朗读四组句子

3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整

4.能够综合运用本单元的核心词句

5.通过看图,学会从图片信息中推测考查点,做到有意识地去听录

音,听后完成排序任务

【教学重点】

能够运用所学词汇和句型简单地描述一位熟悉的朋友或同学。

【教学难点】

能够综合运用本单元的核心词句

教具准备:

1.英语资源。2.PPT课件。

【教学过程】

Step1.热身(Warmup)

1.Enjoyasong

2.Sharpeyes.

3.如何介绍好朋友

4.Freetalk:

(设计意图:通过重点句型的复习并导入新课。)

Step2.新课展示(Presentation)

1.Leadin:Guess:W

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