高考物理系统性复习 (能力提高练) 第一节 牛顿三定律的理解（附解析）.docxVIP

【能力提高练】第一节牛顿三定律的理解

1．(2022?高考浙江卷)下列属于力的单位是()

A． B． C．D．

【解析】根据牛顿第二定律有F=ma，则力的单位为，故选A。

【答案】A

2．(2022?重庆市第七次质检)《曹冲称象》是家喻户晓的典故，“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”它既反映出少年曹冲的机智，同时也体现出重要的物理思想方法，这个故事中用到的物理方法是()

A．等效替代法 B．极限法

C．控制变量法 D．理想模型法

【解析】当物体和大象分别在船上时，船下沉的深度相同，则物体的重量与大象的重量相等，该方法为等效替代法。故选A。

【答案】A

3．(2022?上海市杨浦区一模)声音在某种气体中传播的速度表达式可用气体压强、气体密度和没有单位的绝热指数来表示。通过对单位的分析，判断速度表达式可能是()

A． B． C．D．

【解析】传播速度的单位，密度的单位为，压强的单位，所以的单位是，故的单位是，绝热指数无单位，则与的单位相同，故速度表达式可能正确的选B。

【答案】B

4．(2022?北京市东城区高三(下)一模)为了节能，商场的自动扶梯在较长时间无人乘行时会自动停止运行。有人站上去后，扶梯开始加速，然后匀速运动。如图所示，下列说法正确的是()

A．匀速下行过程中，人的动能不变，扶梯对人不做功

B．加速下行过程中，扶梯对人的支持力大于人所受的重力

C．加速下行过程中，人受到的摩擦力方向水平向左

D．加速下行过程中，支持力对人做正功，摩擦力对人做负功

【解析】A．匀速下行过程中，由平衡条件可知，人和扶梯间没有摩擦力，人所受重力做正功，人的动能不变，可知扶梯对人做负功，故A错误；

B．加速下行过程中，竖直方向分加速度向下，人处于失重状态，所以扶梯对人的支持力小于人所受的重力，故B错误；

C．加速下行过程中，水平方向分加速度向左，水平方向只有摩擦力提供加速度，根据牛顿第二定律的同向性可知人受到的摩擦力方向水平向左，故C正确；

D．加速下行过程中，人所受支持力与人的运动方向夹角大于，支持力做负功，摩擦力与人的运动方向夹角小于，摩擦力对人做正功，故D错误。故选C。

【答案】C

5．(2022?河北省邯郸市高三下一模)如图所示，一物块在水平拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，物块与地面间的动摩擦因数为。若保持F的大小不变，而方向突然变成与水平面成60°角，则物块将()

A．做匀加速直线运动 B．做匀减速直线运动

C．做匀速直线运动 D．离开地面向上做曲线运动

【解析】当F水平时有，当保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角时，拉力的水平分力，摩擦力大小，可知，故物块仍做匀速直线运动。故选C。

【解析】C

6．(2022?湖南省雅礼中学高三(上)第五次月考)如图所示，在水平晾衣杆(可视为光滑杆)上晾晒床单时，为了尽快使床单晾干，可在床单间支撑轻质细杆.随着细杆位置的不同，晾衣杆两侧床单间夹角()将不同.设床单重力为，晾衣杆所受压力大小为，下列说法正确的是()

A．当时，

B．当时，

C．只有当时，才有

D．无论取何值，都有

【解析】以床单和细杆整体为研究对象，整体受到重力G和晾衣杆的支持力，由平衡条件知，与取何值无关，由牛顿第三定律知床单对晾衣杆的压力大小，与无关，ABC错误，D正确。故选D。

【答案】D

7．(2022?黑龙江省大庆一中高三(下)第二次月考)2021“一带一路”年度汉字发布活动中，“互”字作为最能体现2021年“一带一路”精神内涵的汉字拔得头筹，成为年度汉字。如图为力学兴趣小组制作的“互”字形木制模型。模型分上下两部分，质量均为。用细线连接两部分。当细线都绷紧时，整个模型可以竖直静止在水平地面上。其中连接、两点的细线为，连接、两点的细线为，重力加速度为g。则()

A．细线对点的作用力向上

B．细线的拉力等于细线的拉力

C．细线的拉力大小等于

D．整个模型对地面的压力大小为

【解析】A．细线只能提供沿细线的拉力，所以细线对点的作用力向下。故A错误；

BC．对模型上部分受力分析，有，易知，细线的拉力小于细线的拉力，细线的拉力大于。故BC错误；

D．对整个模型受力分析，有，根据牛顿第三定律，可知整个模型对地面的压力大小为。故D正确。故选D。

【答案】D

8．(2022?辽宁省高三(下)高考联合模拟考试)如图所示，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块，系统处于静止状态，现用竖直向下的力作用在上，使其向下做匀加速直线运动，在弹簧的弹性限度内，下列是力和运动时间之间关系的图象，正确的是()

A．B．

C．D．

【解析】在作用