基于新媒体视域下的新闻写作教学改革探索.docx

：G210：：1003-9082（2015）09-0159-01

当前在新闻写作教学上，许多教师仍延续着传统的教学模式，且书本内容严重滞后于社会发展，缺少对新媒体条件下新闻写作的指导。教师缺乏实战经验，重视理论教学，这就使得学生新闻写作水平难以得到真正提升。因此，要对新闻写作教学模式进行探讨，针对新媒体对新闻生产方式带来的变化，制定出适当的新闻写作教学的改革措施。

一、新媒体对新闻生产方式带来的变化

1.新闻生产主体多样化

报纸、广播、电视属于传统媒体。而新媒体是指以电脑、iPd、手机等移动终端为接收，以网络为基础，以新技术为手段的第四大媒体。其是现代社会较为主要的新闻生产主体，但是新媒体转变了新闻的传播模式，使得新闻生产与传播不在是少数人的权利，更多的普通大众参与到新闻生产与传播中来，微博、博客、微信都成为新闻产生和传播的重要阵地，这就使得传统的新闻媒体不得不开始审视自己的地位，更加重视普通大众在新闻生产和新闻传播的地位和作用。新闻生产主体的多样化带来的是新闻写作模式多样化，新闻内容多样性，新闻来源多元化，更多“草根记者”的出现，使得社会的各个大事小事都能被关注，这也避免了因为新闻记者不在场而导致的新闻缺漏。

2.新闻生产手段的融合