6骑鹅旅行记课件（共51张PPT）.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;集中精神，集中注意力。;小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？;_____模具;咽;造句：

我担（dān）心她会被生活的重担（dàn）压垮。;造句：

当时的难民为了不挨（ái）饿，只好挨（āi)家挨户地去乞讨。;说说下列句子中加点的词有什么表达效果。;牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。;大雁的话

“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”

“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”;大雁在一边低飞，一边对着院子里的家鹅喊叫，看似简单的喊叫和回答中，却体现了两种截然不同的生活态度：一种是对广阔世界的向往，一种是对安逸生活的满足和不舍。作者想借此告诉我们，面对机会的来临，要有勇气去选择，去挑战！那样你将有不一样的人生！;老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”你认为这只老母鹅的话有道理吗？;示例二：

虽然待在院子里，不会受冻挨饿，但是像老母鹅那样安于现状，他们永远也不可能感受到天空的广阔。而像那只敢于尝试、敢于挑战的雄鹅一样勇敢地飞向天空，才能拥有更广阔的世界和更精彩的生活。;文章的题目是“骑鹅旅行记”，但是作者为什么要先用大量篇幅去写小男孩变成了小人儿后小动物们对他的嘲笑、讥讽和攻击呢？;概括《骑鹅旅行记》中的尼尔斯的人物形象。;概括《骑鹅旅行记》中的尼尔斯的人物形象。;写梗概的几个基本要求

1.梗概的文字要简明扼要。

2.写梗概时要把握小说的三要素。

3.要按照情节的顺序进行概括，不能随意调换顺序。

4.用上表示时间地点转换或承接前文的句子，使段

落过渡衔接自然。;尼尔斯阴差阳错的骑上鹅背开始了旅行，节选到此为止，那么请你大胆猜想他在旅途中可能会遇到哪些事儿？这些事对他的性格是否会有影响，他回来后会变成一个怎样的孩子？发挥你的想象写一写吧！;本文记叙了小男孩尼尔斯变成拇指大的小人儿后，遭到了院子里昔日被他欺负的动物们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起???到了高空，开始了他的历险生活的故事。文章教育我们要善待身边的人，要敢于追寻自己的理想。;熟读课文，感受课文内容，学会善待身边的人，要敢于追寻自己的理想。

课下尝试续写尼尔斯接下来的经历。;2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册6.《骑鹅旅行记（节选）》新课导入

【导入】

亲爱的同学，大家好！今天我们要学习的是《骑鹅旅行记》（节选）。这是一部充满奇幻色彩的童话作品，讲述了一个小男孩尼尔斯与大白鹅莫顿一起经历了一段奇妙的旅行。在这篇课文中，我们将跟随尼尔斯一起感受这段激动人心的旅程，学习如何把握奇幻情节的思路和表达方式。

【学习目标】

了解尼尔斯与大白鹅莫顿一起旅行的经历和所面临的困境。

理解作品所展现的奇幻情节和想象力，以及其中蕴含的深刻道理。

学习掌握童话作品的写作特点和表达方式，提高阅读理解能力。;【新课导入】

为了更好地学习《骑鹅旅行记》（节选），我们需要先了解一下这部童话作品的背景和作者。这部作品是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫所写，它以一个调皮捣蛋的小男孩尼尔斯为主角，讲述了他与大白鹅莫顿一起经历的一段奇妙的飞行旅行。在这个奇幻的旅程中，尼尔斯经历了很多奇遇和困境，也结交了许多有趣的动物朋友。通过学习这篇课文，我们将要了解尼尔斯与大白鹅莫顿一起旅行的经历和所面临的困境，感受他的成长与变化，并从中受到启发。;1;1;此外，这篇课文还让我们认识到勇气、智慧和友情的重要性。尼尔斯在旅途中不仅勇敢地面对困境，还用自己的智慧解决了许多问题。同时，他与动物朋友之间的友情也让人感动。这些故事情节让我们认识到，在面对困难时，我们要勇敢、智慧地应对挑战；在人生旅程中，友情是我们宝贵的财富。

最后，通过学习这篇课文，我们还学会了如何将童话作品中的情节运用到自己的生活中。我们可以从尼尔斯的经历中汲取勇气和智慧，也可以从动物朋友身上学到友情和互助的精神。这些经验教训对于我们在现实生活中的人际交往、学习和成长都有很大的启示作用。

总之，《骑鹅旅行记》（节选）是一篇充满奇幻色彩的童话作品，它让我们感受到了作品的艺术魅力、奇幻情节的魅力以及其中蕴含的深刻道理。通过学习这篇课文，我们不仅提高了自己的阅读理解能力，还获得了许多有益的启示。;;以下为备用6.《骑鹅旅行记（节选）》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）;备用PPT母版可以编辑修改;授课老师：