仁爱版九年级英语下册《Unit 6 Topic 2 Section C》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Unit6Topic2SectionC》教案

Themainactivitiesare1aand2a.主要活动1a和2a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwordsandaphrase:

golden,setfree

2.Learnsomeusefulsentences:

(1)Buttheshortboygotstuckinthemudandstartedtosink.

(2)However,whensomeonedoessomethinggoodforyou,youshouldcarveitonastonefromwhichthewindcannevereraseit.

3.Understandfurtherhowtocherishfriendship.

4.Goontalkingaboutartandliterature.

Ⅱ.Teachingaids教具

小黑板/文学作家作品图片

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习(时间:8分钟)

检查作业，让学生描述文学作品中他们最喜爱的人物，复习上节课的语言知识点。为导入新课作准备。

1.(检查作业，让学生叙述作文—Myfriend。)

T:Nowlet’scheckupyourcompositions.Whocanreportyourresult?Volunteers?

S1:…

S2:…

2.(小组讨论，孙悟空与哈利·波特更喜欢哪一个？复习上节课的语言知识点。)

T: Discussingroups.Whichherodoyouprefer,theMonkeyKingorHarryPotter?Why?

3.(让学生描述自己最喜欢的文学作品中的人物。)

T:Pleasetakeoutyourliteratureworksanddescribeyourfavoritecharacters.Whydoyoulikehimorher?Whatothercharactersdoyourememberclearly?Doyoulikethem?Why?

S3:…

S4:…

Step2Presentation第二步呈现(时间:12分钟)

运用不同的教学方式呈现新词汇，然后学习1a。锻炼学生的英语阅读能力，让学生懂得珍惜友谊。

1.(教师用不同的方式呈现新词汇，导入1a。)

T:FromJourneytotheWest,weknowtheMonkeyKingwassetfreebyaTangdynastymonk,Xuanzang.TheMonkeyKingwoneverybattleforXuanzangwiththehelpofPigsyandSandy.Theyhelpedeachotherandsucceededinfinishingtheirtasks.Nowwecertainlyknowfriendshipisveryimportanttous.However,argumentsarecommonbetweenfriends.Howcanwedealwiththem?First,let’slearnsomenewwords.Next,maybewecangetsomehelpfromthestorySandandStone.

(板书并要求学生掌握setfree；理解argument。)

setfree

argument

(1)(利用构词法学习生词。)

eraser(n.) —— erase(v.) —— erase…from…

gold(n.) —— golden(adj.)

(2)(利用英文解释学习生词。)

mud=verywetearth

sink=godo