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五年级上册数学期末考试总结

五年级上册数学期末考试总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们

认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家

收集的五年级上册数学期末考试总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

五年级上册数学期末考试总结1

就在上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。

很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，

还有的人东望望、西望望，没一个认真的!我想，这都是因为平时张老

师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!

试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的

也没有!教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被

齐朵朵拿去看了，唉!

考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我趴在桌上偷瞄同桌

的卷子，但很快发现他也不会做。做操作题时，我用三角板拼角时，

心里就急得很，心想，快要交卷了!于是就把角的顶点画弯了。最后一

题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白地丢掉了0.5分。

我做错的原因就只有一：心很急。因为我心急，把定义忘记了;因

为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急?是因

为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没

有得过第一，所以我的心就变得更急!

我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，

经过这次经验总结过后，以后我们还会拿到全年级第一的!。

五年级上册数学期末考试总结2

一、从卷面分学生，具体表现如下：

1、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、

解决问题。主要原因是学生在学习过程中对新的知识体验不深，头脑

中建立不清晰、不扎实。

2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点复杂的数据和文字都对

一能力较弱或较差的学生造成一定的.影响。

二、存在的问题

1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。

2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。

3、解决问题时对条件问题的分析综合能力还远远不够。解决问题

策略有待提高。

三、改进措施

1、必须劣实数学基础。一定要重视知识的获得过程。

2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培养。要重视培

养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

3、教师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持

“补心”与“补课”相结合。消除他们的心理障碍，帮助后进生形成

良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的知识

抓起，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础

上得到最大限度的发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、

善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好！

五年级上册数学期末考试总结3

转眼间，一学期已经过去了，这学期数学期考年级平均分为

91．2，年级最低分为45分，满分18人。从试卷难易程度看成绩还

不错，但也存在问题。

试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的

基础知识教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、

计算题，口算题正确率较高。

丢分较多的题：选择长度单位填空题，如：马拉松长跑比赛全长

约42（）多数学生填“米”，根本不了解马拉松比赛，生活经验少。

量一量，画一画的3小题失分多，学生不理解题意，用自己的尺子去

量，造成错误。方向题学生失分也比较多，原因是方向感不强，有

糊涂，搞不清楚。还有一部分学生应用题失分惊人，主要是不理解题

意，不会分析，有的题型还没见过。

分低分学生原因：

1、部分学生由于家庭现状的原因，有的父母长期不在身边，和

姆、老人一起生活，因而只关心孩子的生活，不关心孩子的学习。

2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心

思放在学习上。

面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在

以后的教学中，将采取以下措施：