3.3 珍惜水资源 小学科学教科版（2017秋）五年级下册同步精品课件.pptxVIP

;核心素养目标;科学聚焦;地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺?我们应该如何珍惜和利用水资源呢?;科学探索;阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？

来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。;通过上面的统计图，我们可以看出被水覆盖的地球四分之三的面积中，咸水主要以海水为主，占了97.5%，而淡水却仅占2.5%。而在这很少的谈水资源构成里，山区、南极与北极地区的冰与永久积雪又占了其中的69.7%，地下水占了30%，淡水湖与河水仅仅占了其中的0.3%。

计算：地球上水资源的总量是14亿立方千米，我们可以通过简单的计算得出1400000000×2.5%立方千米)，即3500万立方千米的淡水资源，从中我们发现可以被人类所利用的淡水资源是非常少的。;;;;;;;;说说我们能够做些什么？

;;;科学研讨;地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？;科学拓展;简易滴灌制作;4.把瓶子开口朝下插入洞里。把瓶子上下颠倒，盖子朝下插入洞里，轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。;STEM;课堂总结;淡水;随堂训练;二、选择题;二、选择题