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六年级上册数学分数除法教案（通用15篇）

六年级上册数学分数除法教案篇1

分数乘、除法及比是本册教材的重点内容，为突出知识间的内在联

系，帮助学生形成知识网络，本节复习课在教学设计上主要关注以下几

个方面：

1.重视对分数乘、除法之间的关系及分数乘、除法计算方法的复习。

教学中，结合教材内容，进一步强调分数乘、除法之间的关系，加

强计算方法的指导，使学生在进一步理解并掌握分数除法是分数乘法的

逆运算的同时，计算能力得到提高。

2.重视对相关概念、性质及某些知识间相互关系的复习。

教学中，把比的相关概念、倒数的相关概念、比的性质以及比与分

数、除法的关系等作为重要的复习内容，结合教材相关习题进行全面、

系统地复习，使学生加深对概念的理解，同时将比与分数、除法联系起

来。

3.重视对学生解决问题能力的培养。

教学中，把用分数乘、除法解决问题和用比解决实际问题作为重要

的复习内容之一，结合教材习题，重点分析题中的数量关系，使学生通

过对比练习，更好地掌握解决分数乘、除法问题以及比的有关问题的思

路，提高学生分析问题、解决问题的能力。

相同点：题中的数量关系相同，解题思路相同。

不同点：①题表示单位“1”的量已知，用乘法计算。

②题表示单位“1”的量未知，列方程解答或用除法计算。

(3)总结解决分数乘、除法问题的方法和解题关键。

①方法：表示单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，

用乘法计算；表示单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，

求这个数，列方程解答或用除法计算。

②关键：找准表示单位“1”的量。

设计意图：结合教材习题，复习画线段图分析问题的方法，在对比

中使学生进一步理解并掌握解决分数乘、除法问题的方法和解题关键，

提高学生解决问题的能力。

⊙巩固练习

1.完成教材115页6题。

地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的。地球总面

积是多少万平方千米？

2.完成教材116页8题。

(1)五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级多收集

了。六年级收集了多少个易拉罐？

(2)四年级比六年级少收集了，四年级收集了多少个易拉罐？

3.完成教材116页10题。

一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的，

是一架喷气式飞机的。这架喷气式飞机的速度是多少？

4.完成教材116页11题。

(1)用84cm长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比

是2∶1。这个长方形的长与宽分别是多少厘米？

84÷2＝42(cm)长：42x＝28(cm)

宽：42x＝14(cm)

(2)用84cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的

比是3∶4∶5。三条边各是多少厘米？

[84÷(3＋4＋5)＝7(cm)7x3＝21(cm)

7x4＝28(cm)7x5＝35(cm)]

⊙课堂总结

通过本节课的复习，你有什么收获？

六年级上册数学分数除法教案篇2

教学目标：

使学生理解当一个数为整数时，整数除以分数的计算方法，并能正

确地进行计算。

教学重点：

整数除以分数的计算方法的推导。

教学难点：

理解“÷”转化为“x”的转化过程。

教学过程：

一、复习

1、说一说÷18的意义。

2、一辆汔车2小时行驶90千米，1小时行驶多少千米？

（１）口述算式和结果。

（２）板书：数量关系：速度=路程x时间

二、新授

今天，我们学习一个数除以分数，当这个数是整数时，怎样计算整

数除以分数？

板书课题：一个数除以分数

（1）教学例2：出示例2，弄清题意后，由学生根据“速度=路程

÷时间”列出算式？

教师板书：18÷（出示线段图）

（2）推导18÷的计算方法。

引导学生分两步进行计算

第一部分：求小时行多少千米。

提问

1）、小时里面有几个小时？

2）、2个小时行驶多少千米？