Unit4 第1课时（教学设计）PartA Let’s learn Find the mistake六年级英语下册人教PEP.pdfVIP

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PartALet’slearnFindthemistake教学设计

单元Unit4课时第1课时

1.学生能听、说、读、写单词和词组：grass,gym,dininghall,...yearsago,...months

ago,lastyear,lastmonth.

学习2.学生能恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。

目标

3.学生能够用一般过去式和一般现在时描述学习或生活环境的变化。

4.明白事物是发展变化的，我们应该主动适应时代和社会的变化。

1.学生能听、说、读、写单词和词组：grass,gym,dininghall,...yearsago,...months

教学ago,lastyear,lastmonth.

重难点

2.学生能恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。

本课时围绕“学校新旧的变化”这一话题展开，主要通过对话学习三个学校设

施名称和几个表示过去的时间短语：dininghall,gym,grass,...yearsago,...moths

ago,lastyear/month及句型Therewas...Thereis...的表达。引导学生了解周围事物的

变化，渗透中国的历史文化的学习，同时保持学习英语的兴趣，激发学生学习英

语的热情以及树立学习英语的信心。第一课时是本单元的基础课时，要让学生重

学情

分析点把握知识，为学习其他课时打下良好的基础。本课时的的重点是四会单词、短

语的掌握以及能够运用四会单词和短语描述某个地方的过去和现在。

本课时是新授课，词汇、对话比较简单，容易理解和接受，在设计教学过程

时，让学生课前收集一些和本课有关的资料，拓展文本，重在应用。采用的教学

方法有情境教学法，听说训练法，迁移运用法等。

教学PPT，单词卡片，课文视频，音频

工具

教学情境教学法，听说训练法，迁移运用法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Leadin歌曲导入，看图说一

Leadin1.Singasong.说，复习学校里的设施

2.Lookandsay及名称。本环节复习旧

T:Lookatthepicturesandtellmewhat知识，帮助学生快速在

placeitisandwhatyoucanseeinthe

头脑里形成相关词汇网

school.Thentellmewhatwecandoin

络。

theseplaces.

Part2：StepII:Let’slearn:

Presentation1.Lookandsay

T:ThisisWuBinbinandhisfather’s