Unit4 第3课时（教学设计）Part B Lets learn Listen, match and say六年级英语下册人教PEP.pdfVIP

Unit4Thenandnow

PartBLet’slearnListen,matchandsay教学设计

单元Unit4课时第3课时

1.学生能学会四会单词和词组：gocycling,ice-skate,playbadminton。

2.学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。

学习

目标3.培养学生善于观察身边事物变化，合理安排生活。

4.激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣

1.学生能学会四会单词和词组：gocycling,ice-skate,playbadminton。

教学

重难点2.学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。

本课时围绕“对季节和运动的喜好的变化”这一话题展开，通过对话学习单词

和词组thought,could,gocycling,ice-skate,playbadminton及表达自己对季节和运

动的喜好变化的句型Ididn’tlike…before.Icouldn’t…NowIloveto/like…向学生

渗透运动的好处，引导学生合理的运动。激发学生学习英语的热情，保持对英语

学情学习的兴趣，树立学好英语的信心。

分析

本课时是新授课，但是生词较少，句型简单，所以学生很掌握容易。在设计

教学过程时，遵循以学生为主体，教师为主导的原则，利用真实的生活情景展开

词汇教学，采用游戏、小调查、写作等多种活动有效的活动形式巩固教学。教学

方法有情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Leadin

Leadin1.Watchandsing歌曲导入课程，活跃课

T:Let’swatchashortvideo,andsinga堂气氛；根据图片说一

seasonsongtogether.说一年的四个季节，复

2.Lookandsay习季节词汇，帮助学生

T:Lookatthepicturesandtellmewhat

构建相关词汇。

fourseasonsofayearare.

Ss:....

Part2：StepII:Let’slearn

Presentation1.Lookandsay

T:Look!ThisisWuBinbin.

Whichseasonisitineachpicture?

Ss:....用课本情境图来演示，

2.Let’slearn直观地导入本节课重点

T:Lookatthepicturesa