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小班安全活动设计与指导

汇报人：XXX

2024-01-25

安全活动设计理念

安全活动内容与目标

安全活动实施方法

安全活动评估与反馈

安全活动案例分享

01

安全活动设计理念

在设计安全活动时，应充分了解小班儿童的身心发展特点，确保活动内容与儿童的认知、情感和行为发展相符合。

了解儿童发展特点

通过生动有趣的活动形式和内容，激发儿童对安全知识的兴趣，使他们更愿意参与并主动学习。

激发儿童兴趣

关注每个儿童的个性特点和需求，设计多样化的活动形式和内容，以满足不同儿童的学习和发展需求。

注重个体差异

儿童为本的设计原则

安全知识与实践结合

教授基本安全知识

向儿童传授基本的安全知识和技能，如交通安全、消防安全、食品安全等，帮助他们树立初步的安全意识。

模拟演练

通过模拟实际生活中的安全情境，让儿童亲身体验和实践安全知识和技能，提高他们的应对能力和自我保护能力。

家园合作

加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在日常生活中与孩子一起实践和应用所学的安全知识和技能。

故事情境

通过讲述与安全相关的故事或创编安全教育故事，引导儿童进入情境，激发他们的想象力和思考能力。

游戏化教学

将安全知识融入有趣的游戏和活动中，使儿童在愉快的氛围中学习安全知识，增强学习的趣味性和实效性。

多媒体资源

利用多媒体资源如动画、视频、儿歌等，丰富安全教育的内容和形式，吸引儿童的注意力，提高教学效果。

寓教于乐的方法

02

安全活动内容与目标

日常生活安全

通过故事、图片等形式向幼儿介绍安全用电知识，教育幼儿不接触电器设备。

教育幼儿在上下楼梯、户外活动时注意安全，不推挤、不乱跑。

教育幼儿不接触热水壶、暖瓶等高温物品，避免烫伤。

教育幼儿在公共场合跟随家长，不乱跑、不离开家长视线。

防触电

防摔伤

防烫伤

防走失

认识交通标志

安全过马路

乘车安全

遵守交通规则

交通安全

01

02

03

04

教幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道等。

教育幼儿在过马路时走人行横道、看红绿灯，不在马路上玩耍、奔跑。

教育幼儿在乘车时系好安全带，不将头、手伸出窗外。

教育幼儿遵守交通规则，如不闯红灯、不逆行等。

认识消防器材

火灾逃生

防火知识

学习报警

教幼儿认识灭火器、消防栓等消防器材，了解其用途。

教育幼儿不在禁烟场所玩火，不乱丢烟蒂等。

教育幼儿在火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生。

教育幼儿在遇到火灾时及时拨打火警电话119报警。

教育幼儿饭前便后洗手，不吃不洁食品。

饮食卫生

教幼儿认识食品保质期，不食用过期食品。

识别过期食品

教育幼儿养成健康饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃零食。

健康饮食

教育幼儿将食品存放在干燥、清洁的地方，避免食品受潮、发霉。

食品保存

食品安全

03

安全活动实施方法

通过口头讲解的方式，向幼儿介绍安全知识和安全行为的重要性，让他们了解什么是危险和如何避免危险。

讲解

通过示范正确的安全行为，让幼儿模仿并学习正确的安全操作和应对危险的方法。

示范

讲解与示范

模拟实际生活中的危险场景，让幼儿亲身体验并学习如何应对危险。

模拟场景

对幼儿的演练表现进行评估，指出不足之处，并指导他们如何改进。

演练评估

模拟演练

设计以安全为主题的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识和技能。

通过互动讨论的方式，让幼儿分享自己的安全经验和想法，提高他们的安全意识和自我保护能力。

游戏互动

互动讨论

安全主题游戏

04

安全活动评估与反馈

1

2

3

是否积极参与，是否对活动内容感兴趣，是否能够与其他儿童合作等。

观察儿童在活动中的表现

如是否遵守规则，是否能够正确使用安全器材等。

记录儿童在活动中的行为

了解他们对活动的感受和想法，鼓励他们提出意见和建议。

及时与儿童沟通

儿童参与度评估

03

收集家长的反馈意见

了解家长对教师指导效果的看法，以便及时调整和改进。

01

观察教师对活动的组织和指导

是否能够有效地引导儿童参与活动，是否能够及时处理突发情况等。

02

评估教师对安全知识的掌握程度

是否能够正确地传授安全知识，是否能够解答儿童的问题等。

教师指导效果评估

设计安全知识测试题目

01

针对活动中涉及的安全知识，设计一些测试题目，以评估儿童对安全知识的掌握程度。

观察儿童在实际操作中的表现

02

如是否能够正确使用安全器材，是否能够采取正确的安全措施等。

及时反馈和指导

03

根据评估结果，及时向儿童和教师反馈，针对不足之处进行指导和帮助。

安全知识掌握度评估

05

安全活动案例分享

案例一：火灾逃生演练

目的：通过模拟火灾情境，帮助幼儿了解火灾逃生的基本知识和技能，提高自我保护能力。

准备：模拟烟雾、消防器材、逃生路线图等。

步骤

2.模拟火灾警报，组织幼儿按照逃生路线进行演练。

3.演练结束后，教师对幼儿的表现进行点评和总结，强