故都的秋课件高教版中职语文基础模块上册.pptxVIP

自我介绍

为什么要学语文

课程内容

第一单元、第二单元、第三单元

学习方法

1.认真听讲

2.及时记笔记

考核要求

四要四不要

一要认真听见

二要举手发言

三要勤做笔记

四要完成作业

不迟到

不睡觉

不玩手机

不说话

描写秋天的诗句

秋天给人一种怎样的感觉？

作者介绍

郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”

写作背景

1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”并写下的优美散文《故都的秋》。

抗日战争期间中华前年的文化古都——北平（今北京）处在风雨飘摇之中。郁达夫虽蛰居原离北平的杭州，一样会感受到国事的危急。当他到达北平时更是触景伤情，在《故都的秋》中描绘了“悲凉”的景物，流露出“悲凉”的心绪，表达了对古都的眷恋之情。

混混沌沌（

）

潭柘寺（

）

槐树（

）

扫帚（

）

落蕊（

）一椽破屋（

）

廿四桥（

）

蟋蟀（

）

嘶叫（

）

房檩（

）

平平仄仄（

）

普陀寺（