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《做新时代好少年》教学设计
教学目标
1.培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为。
2.加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年。
教学重难点
教学准备
教学过程
谈话导入
中国是一个有着五千年历史的文明古国。但中国的近代史却是一段屈辱的历史。历史告诉我们：落后就要挨打，发展才能自强。新中国的成立，成为中华民族伟大复兴的历史新起点。中国共产党领导全国各名族人民满怀对美好未来的期待，以一往直前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，令华夏大地发生了沧桑巨变，焕发出勃勃生机。今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国雄然屹立在世界东方。不信，你看（出示视频）看完视频后，你有怎样的感想呢？（学生回答）是的，祖国的繁荣富强是一代代人努力的结果，祖国的未来需要你们，正如毛泽东爷爷所说（指名读）所以在祖国从富起来到强起来的这条漫长、充满艰辛的道路上，需要我们新时代的少年，我们要努力做新时代的好少年，为来把祖国建设的更加强大。（板书课题）
新时代好少年所具备的品质
什么才是新时代好少年的标准呢？你听，下我们有请董博文、郝炫炫同学给我们分享全国新时代好少年的事迹。（学生分享）感谢这两位同学精彩的分享，这些全国新时代好少年是我们学习的榜样。你看，对于做新时代好少年父母这样说（出示视频）父母的叮嘱是我们前行的动力呀。习爷爷对于我们做现时代的好少年也充满了殷切的希望，我们一起来读（学生齐读）读之轻松，实则我们肩上责任重大呀！
同学们，此时此刻，你们对做新时代好少年所具备的品质有了自己的理解与感悟，现在就让我们四人一小组讨论：新时代好少年所要具备哪些优良的品质呢？（四人一小组讨论）汇报
新时代的好少年我们怎样做
通过讨论知道了，新时代的好少年要有爱国的情怀、勤奋学习、做人讲诚信、待人友善，现在我们四个大组，每个组我们赋予一个词语，第一个组是爱国、第二个组是勤奋、第三个组是诚信、第四个组是友善，在组长的带领下讨论你们平时是怎么做才能更好的诠释所赋予的词语？5分钟后我们汇报交流。（大组讨论）
寻找班里的新时代好少年
同学们所做的点点滴滴正在践行着做新时代的好少年，新时代的好少年不仅在同学们所讲述的事迹里，我们班就有新时代的好少年，我们来评选吧！（学生进行评选）进行颁奖。
总结
孩子们，让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，争做德智体美劳全面发展的新时代好少年，为建设祖国贡献自己的力量！梁启超先生在《少年中国说》中说：“少年富则国富，少年智则国智。少年强则国强，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”现在让我们一起动起来，展现我们新时代好少年的风采。（课桌操）
板书设计：
做新时代好少年
爱国勤学诚信友善
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