外研版五年级英语上册Module9Unit1Areyoufeelingbored（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Areyoufeelingbored?

主备教师

审核教师

课题

Areyoufeelingbored?

课型

练习课

课时

2

教学目标

知识与技能

学习运用Areyoufeeling…?及其肯定否定回答。

过程与方法

小组合作，讨论。

情感态度价值观

培养学生学会与他人交流，培养学生英语兴趣，让学生敢于开口说英语。

教材分析

教学重点

能熟练运用Areyoufeeling…?和主语的变换运用及其肯定否定回答。

教学难点

能认读正确运用sad,angry,bored.happy等情绪单词。

学具

录音机，磁带

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

教师用上节课学过知识提问：What`sthematterwithlingling?

Areyoufeelingsad?

Howisgrandma?

学生回答：Yes,Iam/No,Iamnot

Iamfeelingangry.

Bebetter.

自

主

学

习

教师放录音P3

背诵P1，2

学生跟读P3，之后同桌仿照例句运用

sad,angry,bored.happy造句。

小

组

合

作

P4前后或同桌进行问答训练，学会运用Ishe/she/itfeeling…?

展

示

反

馈

个别小组表演，其他学生发现问题及时纠正。互相学习。

指定个别学生背诵P1,2

释

难

解

疑

Isitfeeling…?No,itisn`t.

Aretheyfeeling…?No,theyaren`t.

注意be动词随主语变化而变化。

拓

展

训

练

对重要句型通过变换主语来考察学生的掌握情况。

作业设计

P4根据课文连线，来做这部分作业，复习询问情绪的问答。

板书设计

Unit1Areyoufeelingbored?

Areyou/theyfeelinghappy/angry/sad/tired?

Yes,Iam/No,Iamnot

Ishe/shefeeling…?No,he/sheisn`t.