2023年苏科版七年级数学下册第七章《图形的平移》学案1 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版七年级数学下册第七章《图形的平移》学案

学习

目标

1.知道平移的概念及平移的不变性.

2.能够根据题目要求作出已知图形的平移后图形

3.理解图形经过平移后的性质：“对应点所连的线段平行（或在同一条直线上），并且相等”。

重点

难点

重点

能够根据题目要求作出已知图形的平移后图形

难点

能够根据题目要求作出已知图形的平移后图形

学生活动过程

一、自主学习（独学）

任务1：阅读课本P18～P19

任务2：叫做图形的平移。平移不改变图形的和.

任务3：P19做一做

把图中的三角形ABC（可记为△ABC）向右平移６个格子，画出所得的△。

度量△ABC与△的边，角的大小，你发现什么呢？回答下列问题：

（1）经过平移的图形与原来的图形的对应线段，对应角，图形的形状和大小都；

（2）平移的对应点所连线段。

练习：将△ABC经过平移得到△A′B′C′，则△A′B′C′的形状与此△ABC的形状大小都。

（1）线段BC与B′C′的关系是（位置关系和数量关系）；

（2）线段AB与A′B′的关系是（位置关系和数量关系）；

（3）若AC=5，则A′C′=，若∠ABC=60°，则∠A′B′C′=；

（4）若△ABC周长为30，则△A′B′C′周长为；

（5）若△ABC面积为S，则△A′B′C′面积为。

结论：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线（或），并且。

二、合作探究（对学、群学）

1.对学：任务1：

任务2：

2.群学：任务3：

三、拓展提升

已知四边形ABCD．

⑴试将其沿箭头方向平移,其平移的距离为线段AB的长度；

A

A

B

C

D

⑵写出平移前后对应线段的位置关系和数量关系．

四、课堂检测：

1.已知：在△ABC中，AB=5cm，∠B=72°，若将△ABC向下平移7cm得到

△A′B′C′，则A′B′=_______cm，AA′=_______cm，∠B′=________°．

2.对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是（）

①对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；②对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；③对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；④有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。

A．①③B.②③C.③④D.①②

3.下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是()

4.如图，△ABC经过平移之后得△DEF，

①请你写出图中相等的线段

②写出图中互相平行的线段

③与∠B相等的角有；

与∠D相等的角有

5.如图:△ABC的顶点A移到了点D,请画出平移前的△ABC.

五、反思：

六、布置作业

课本第21页第2、3题