部编版三年级上册语文-（教案1）习作：那次玩得真高兴.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

习作：那次玩得真高兴

教学目标：

1.弄清习作要求，按要求作文。?

2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。

3.写作的时候，注意格式要规范。

教学准备：

相关的图片。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣

同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说

吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）

二、写法指导

1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？

2.课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。

3.想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。

4.学生讨论：我们要回忆哪些内容？

①游戏前有什么准备？各自什么心情？

②游戏过程中人物做了哪些动作？

③说了什么？什么表情？

什么心理？结果怎样？

各自什么心情？……

5.小组交流你回忆的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。

6.小组汇报，学生评议，老师点拨。

7.总结写法。

三、自由习作

1.学生自由习作。

2.写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

第二课时

一、小组交流

1.在小组内交流，跟他们分享你的快乐。

2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、全班交流评改

1.请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最高兴。

小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，听完之后你想去玩这个吗？

2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？

3.集体修改。

三、再次修改

1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。

2.誊写作文。

习作例文：

那次玩得真高兴

快乐的事情像一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！

暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。那里有许多有趣的游戏，最让我流连忘返的是幻想世界的“疯帽子旋转杯”。爸爸妈妈由于在排队时看到前面一个十七、八岁的女孩上去后在上面尖叫，所以心惊胆战想当“逃兵”，我却并不那么想——到这里就是来玩的，即使有点害怕，也可以上去练练胆子。经过我的好言相劝，他们终于同意陪我一块玩。我们刚坐在座位上，还没抓住手柄，“杯子”就转了起来，先是向左，后是向右，大家被搞得晕头转向，而我却鼓足勇气，紧紧抓住手柄，心里暗暗鼓励自己：“加油！你一定要比那个大姐姐厉害。”……终于停了下来，我们走出“杯子”，像喝醉酒似的脚步不稳定地在长椅上坐了好一会还没恢复过来，真是够呛的。虽然感觉还是有些天旋地转，但是我玩得很痛快，那一天我还尝试了很多种新的游戏，每一次都是对自己新的挑战，我克服了胆怯，战胜了自我，我成功了！

我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！

我是梅老师，我专注于中小学语文教育

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教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句