2023年人教版八年级数学下册第十九章《函数图像》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

PAGE/NUMPAGES

专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十九章《函数图像》导学案

自主学习目标

了解函数图象的意义

合作学习目标

会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律；

合作探究目标

经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量和对应的函数值．

合作

重点

会观察函数图象获取信息

合作

难点

根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律

合作

关键

根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律

教学

流程

教学素材

教学环节

教师行为

学生活动

引入

课题

前置诊断

口述

倾听

有些问题中的函数关系很难列式子表示，但是可以用图直观地反映，例如用心电图表示心脏部位的生物电流与时间的关系。即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示，那么会使函数关系更直观。问题:请画出下面问题中能直观地反映函数变化规

律的图形：正方形面积S与边长x之间的函数解析式为S=x2

创境引入

设置问题情境，启发引导

小组合作、交流。展示答案

展示目标

口述

学生倾听

学习

内容1

思考：（1）这个函数的自变量取值范围是什么？（2）怎样获得组成函数图象的点？（3）怎样确定满足函数关系的点的坐标？（1）填写下表：

一般地，对于一个函数，如

果把自变量与函数的每对对应值

分别作为点的横、纵坐标，那么

坐标平面内由这些点组成的图形，

就是这个函数的图象．如右图中

的曲线就叫函数（x＞0）

的图象．

一般来说，对于一个函数,如果把自变量和函数的每一对对应值分别作为点的横坐标和纵坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形，叫做这个函数的图象.x

x

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

S

导学1

巡视

探讨、交流，

自主合作

巡视

自主独立完成

互动交流

指导学生评价

举手展示

巩固达标

巡视

独立练习

学习

内容2

画函数图象的步骤

下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春

某天气温T如何随时间t的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？

例2下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，

接着去图书馆读报，然后回家．其中x表示时间，y表

示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线

Oy/km0.60.8x/min685828258上．

O

y/km

0.6

0.8

x/min

68

58

28

25

8

例3下列式子中，对于x每一个确定的值，y有唯

一的对应值，即y是x的函数，请画出这些函数的图象归纳：

画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种

画函数图象的方法称为描点法．

导学2

提问

自主合作

评价

自学

互动交流

巡视

巩固达标

巡视

举手展示

课堂

小结

（1）函数图象上点的横坐标和纵坐标分别表示什么？

（2）画函数图象时，能画出满足函数关系的所有的点吗？

（3）你认为观察函数图象时要注意哪些问题

小结质疑

合作与交流

巩固拓展

巡视

自主，小组交流