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《外国中小学教育》年第期

201012

澳大利亚中小学公民教育评价研究*

王建梁岳书杰

摘要：评价是实施中小学公民教育的一个重要环节。为了解决缺乏系统的检查、评价而导致难以评

估中小学公民教育绩效的问题，澳大利亚制定了详细的公民教育评价内容，设计了合理的评价体系，并

在全国范围内予以实施。澳大利亚中小学公民教育评价内容的整合性、评价指标的科学性、多维度评定

学生成绩的特点，这些成功的经验为我国的中小学公民教育提供了借鉴。

关键词：澳大利亚；中小学；公民教育；评价

作者简介：王建梁湖北省人文社会科学重点研究基地湖北省基础教育研究中心、华中师范大学

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教育学院教授（武汉430079）

岳书杰华中师范大学教育学院硕士研究生（武汉）

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公民教育是澳大利亚中小学教育的一个重要为公民教育教师提供多样的专业发展机会，使学

内容。世纪以来澳大利