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幼儿园的公开课教学教案模板（7篇）

幼儿园的公开课教学教案精选篇1

设计意图：

大班幼儿喜爱交挚友，情愿和挚友一起玩，但是他们也经常闹冲突，但通常他们过一会儿就会和好如初。孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能珍贵。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲解并描述了友爱与幻想，让幼儿学会感受友情的宝贵。让幼儿从故事中真正理解“什么是友情”。

活动目标：

1.理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。

2.视察画面，大胆揣测、表述绘本故事的情节内容。

3.懂得正确对待身边的好挚友，珍惜挚友之间不行缺少的珍贵友情。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.能细致倾听故事，理解主要的故事情节。

活动打算：

课件、音乐等。

活动过程：

一、音乐嬉戏

1.音乐嬉戏——我的挚友在哪里。

“一、二、三、四、五、六、七，我的挚友在哪里呢?”

2.小挚友，你们找到好挚友了吗?你的好挚友是谁呀?和好挚友一起唱歌跳舞，欢乐吗?

二、故事导入，相识两棵树

1.相识这三个字宝宝吗?(好挚友)

2.今日，我们要讲的就是关于一对好挚友的故事，那这对好挚友会是谁呢?

3.讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好挚友。

4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5.看!这对好挚友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?

6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好挚友”的话。

三、两棵树的友好与争吵

1.一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。原委它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好挚友看着图片说一说。

2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?

请个别幼儿说一说;“好挚友”演一演，感受两棵树的纯净友情。

3.为了竞赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好挚友之间应当怎样相处呀?

四、两棵树的离别

1.小挚友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)

2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(惦念小树)

3.咦!这片绿叶会是谁的呢?

五、两棵树的重逢

1.哇，大树和小树见面了吗?

2.小挚友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么快乐、欢乐呢?

六、“我们恒久都是好挚友”

1.小结：是的，我们大家都是好挚友，要相亲相爱，珍惜好挚友之间的珍贵友情。现在，老师想对我的好挚友______说一句甜蜜的话：“______，我们恒久都是好挚友。”看!听了甜蜜的话，小鸟快乐地飞来了!

2.你们想对好挚友说一句什么甜蜜的话呢?

3.现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们恒久都是好挚友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好挚友，好吗?

4.大树和小树好快乐啊，这对好挚友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好挚友一起去看一看吧!

延长活动：

到图书区去看绘本《两棵树》

附绘本故事：两棵树

有这么两棵树，是那么友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是，小树并不认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是那么孤独无聊，大树的树叶起先枯黄。但小树在另一边劝慰大树，说：振作点!我们肯定会长得超过高墙!

最终有一天，大树望见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。----------等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了很多，它盼望着早日能和小树会合。它们华蜜地重逢了，尽管岁月变更了彼此的容颜，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。

它们又在竞赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的快乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。最终，它们的树枝相互交叠，谁也不能使它们再次分别。人们经过时，或许以为听到了风声，其实，那是两棵树在低声倾诉隐私。

活动反思：

《两棵树》是个充溢温馨，贴近幼儿生活的绘本故事，在故事中讲解并描述了两棵树之间美妙纯净的友情，其中大树与小树经验了“相处”——“分别”——“重逢”的过程后，真正感受到它们之间浓浓的友情，调动了幼儿表达