部编版五年级上册语文《鸟的天堂》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

鸟的天堂

“天堂”象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座“天堂”，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？

不光我们有天堂，鸟儿也有自己的天堂，那么鸟儿的天堂到底是怎样的呢？这节课就让我们跟随着巴金爷爷一起去看看《鸟的天堂》。

理解词语留恋：不忍舍弃或离开。不禁：不由自主地。南国：指我国的南部。颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来。

初读课文用横线画出文中你认为写得美的词句来读一读，并仔细体会。

作者去了几次“鸟的天堂”？分别看到了什么景色？作者两次去“鸟的天堂”第一次是在黄昏，鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身——大榕树的奇特景象；第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，就是鸟儿活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的“居民”——鸟儿热闹活动的情景。

段落梳理1234“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了大榕树。傍晚，“我”和朋友们划船去游玩。作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时，看到了鸟儿的活动情景。1~45~910~1314

我会写

我会写

我会写

我会写

作者两次去“鸟的天堂”，所看到的景象却是迥然不同的，为什么会是这样的呢？请大家回去再把课文认真读一读，