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小学七年级数学上册6.3《去括号》课件

目录CONTENTS引入去括号的基本概念和性质去括号的方法和步骤去括号的注意事项和常见错误去括号的综合应用课堂小结与回顾

01引入

0102回顾上节课内容通过练习，我们熟悉了整式加减运算的法则和技巧。上节课我们学习了整式的加减运算，掌握了合并同类项的方法。

引入本节课主题今天我们将继续学习整式的加减运算，重点探讨去括号的方法。去括号是整式加减运算中的重要步骤，掌握去括号的方法对于提高运算速度和准确性具有重要意义。

通过本节课的学习，使学生掌握去括号的方法和技巧，能够熟练地进行整式的加减运算。教学目标要求学生认真听讲，积极思考，多做练习，熟练掌握去括号的方法和技巧。同时，培养学生的数学思维和解决问题的能力。教学要求教学目标和要求

02去括号的基本概念和性质

括号的概念小括号中括号大括号括号的概念和种号是数学中用来改变运算顺序的符号，分为小括号、中括号和大括号三种。()[]{}

去括号是指去掉算式中的括号，使算式简化。去括号可以简化算式，使计算更加简便。同时，去括号也是解决数学问题的常用方法之一。去括号的定义和意义去括号的意义去括号的定义

去括号的性质一去括号的性质二去括号的性质三去括号的性质四去括号的性质括号前面是加号时，去掉括号，括号内的算式不变。括号前面是乘号时，可以根据乘法分配律去括号，即a(b+c)=ab+ac。括号前面是减号时，去掉括号，括号内第一项的符号要变。当括号前面是除号时，一般不能直接去括号，需要先将除法转化为乘法，再去括号。

03去括号的方法和步骤

观察括号前的符号，如果是“+”号，则直接去括号；如果是“-”号，则括号里的每一项都要变号。括号里如果是单项式，则直接去括号；如果是多项式，则按多项式法则去括号。单一括号的去法

由内向外逐层去括号，即先去掉小括号，再去掉中括号，最后去掉大括号。每去掉一层括号，如果括号前面是“+”号，则去掉括号后，括号里的每一项都不改变符号；如果括号前面是“-”号，则去掉括号后，括号里的每一项都要改变符号。多重括号的去法

含有未知数的括号的去法含有未知数的括号，同样需要遵循去括号的法则。如果括号前面是“+”号，则直接去掉括号，不改变未知数的符号；如果括号前面是“-”号，则去掉括号后，未知数的符号需要改变。在去括号的过程中，需要注意未知数的系数和指数的变化。

04去括号的注意事项和常见错误

010204注意事项括号前是“+”号，去掉括号后，括号里的第二项没有变号。括号前是“-”号，去掉括号后，括号里的第二项没有变号。括号前面是乘号时，去掉括号后，括号里的每一项要用括号前的数去乘。括号前是除号时，不能直接去除括号。03

错误类型一括号前是“+”或“-”号，学生容易忽略括号的存在，直接进行运算。纠正方法强调括号的作用，明确去括号的规则，多做相关练习。错误类型二括号前面是乘号或除号时，学生容易忽略乘除法的运算顺序。纠正方法明确乘除法运算顺序在去括号中的重要性，通过举例和练习加深理解。错误类型三在混合运算中，学生容易忽略运算顺序和括号的存在。纠正方法强调运算顺序和括号的重要性，多做混合运算的练习，提高学生的运算能力。常见错误及纠正方法

05去括号的综合应用

在算式中的应用括号前是“+”号，去掉括号后，括号里的第…(a+b)+(c-d)=a+b+c-d。括号前是“-”号，去掉括号后，括号里的第…a-(b+c-d)=a-b-c+d。括号里是单项式，可以直接去括号。例如2a(b+c)=2ab+2ac。括号里是多项式，去括号后各项的符号取决于…-2(a-b)=-2a+2b。

在方程中的应用解方程2(x+3)-5=3(x-2)时，可以先去括号得到2x+6-5=3x-6，再移项、合并同类项求解。解一元一次方程时，去括号可以使方程简化。例如解方程组{x+y=5,2x-(x-y)=6}时，可以将第二个方程去括号得到x+y=6，再与第一个方程相减消元求解。解二元一次方程组时，去括号可以帮助消元。例如

解一元一次不等式时，去括号同样可以使不等式简化。例如解不等式2(x+1)3(x-1)时，可以先去括号得到2x+23x-3，再移项、合并同类项求解。要点一要点二解一元一次不等式组时，去括号可以帮助确定解集的范围。例如解不等式组{x-20,2(x+1)≥3(x-1)}时，可以将第二个不等式去括号得到2x+2≥3x-3，再与第一个不等式联立求解得到解集范围。在不等式中的应用

06课堂小结与回顾

去括号的法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。重点知识点总结

去括号的步骤先找清括号内每一项的符号。根据括号外的因数确定应用去