《口语交际：走进他们的童年岁月》ppt 课件.pptxVIP

走进他们的童年岁月口语交际

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。本单元，我们感受了古代儿童的趣味生活，萧红童年快乐的大花园……你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！交际内容

比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？学习列问题清单

学校生活、生活经历、课后活动等各种方面玩具的相关事情

两个问题清单中的几个问题之间有什么联系？

从学校生活到生活经历，再到课后活动，提的问题全面、有序围绕玩具层层深入提问

这两个例子示范了不同的提问方式：一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个问题。

知道了如何提问后，让我们用小组合作讨论的方式拟一个问题清单，来了解老师的童年生活吧！合作拟问题清单

小组讨论的重点要向老师提哪方面的问题？是围绕一个话题展开提问，还是从不同方面提问？怎样提问才能获取有价值的信息？

讨论结束后，小组内先试着拟一个问题清单，在设计问题的过程中自我提问，从而优化清单。

小组内拟完清单后，选一个代表和老师交流，并作记录。记录的时候要记哪些内容呢？学习边听边记录

要记录对方回答中的关键信息，内容比较多的时候可以只记关键词。

用关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、人物、事件。对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方