理想的风筝PPT课件之二(语文S版).pptVIP

作者：苏叔阳

他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。想一想课文回忆了刘老师的哪几件事情？笑谈腿疾、上课情节、放飞风筝品读句子

“这情景使我深深感动，一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样的纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？”（表达了刘老师的热爱生活、自信坚强，并给“我”带来了很大的力量。）品读句子

“这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来依旧那么清晰，那么亲切。”（可见，刘老师对作者产生的影响是多么的有力，也表现了作者对老师的爱。）“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。”（“理想的风筝”说的是刘老师的信念，那就是教会一批批的学生走向理想的殿堂，而“陪伴着我的心”是表达了老师的影响和对老师的感动将陪伴着“我”一直到永远。）*导入新课这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界，跟他的刘老师一起去放飞——（生读课题《理想的风筝》）品析课文读4~9自然段，刘老师的哪些细节拨动了你的心弦？将它们圈画出来，用心读一读，想一想，你从中读出一位怎样的老师？适当地作一些批注。笑谈腿疾教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。上课情景快速默读课文5，6自然段，找出描写刘老师在上课时的神态，动作，语言，体会这是一位怎样的老师？这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。放飞风筝刘老师哪些放风筝的细节给你留下深刻印象？每年春天，刘老师都会亲手制作起各式各样的风筝，那时候，他一定会觉得幸福而充实；（做风筝）他决不肯亲手失去把风筝放上蓝天的快乐，他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上漾出甜蜜的笑，那时候他一定觉得幸福而充实；（放风筝）他故意撒脱手，任风筝自由飞走，当他拄着拐杖，气喘吁吁地追到风筝的时候，脸上现出得意和满足的神气，那时候，他一定觉得幸福而充实。（追风筝已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。品味心声深化风筝可是这一切都成了美好的回忆，因为作者已近30年没有见到刘老师了*