中班心理健康教案爱心树.pptxVIP

中班心理健康教案爱心树汇报人：XXX2024-01-12

目录CONTENTS教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学评价与反馈作业与要求

01教学目标CHAPTER

0102知识目标掌握爱心树传递爱心的意义和价值。了解爱心树的故事情节和角色特点。

培养幼儿观察、思考和表达的能力。培养幼儿在活动中与同伴合作、沟通的能力。能力目标

情感目标培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。培养幼儿积极向上、乐观开朗的心态。

02教学内容CHAPTER

爱心树是一棵具有神奇力量的树，它能够感受到人们的爱和善良，并给予人们力量和勇气。爱心树的概念爱心树代表着爱、善良和勇气，它鼓励人们保持善良和关爱他人的品质。爱心树的象征意义爱心树的介绍

故事开端故事发展故事高潮故事结局爱心树的故事情个小男孩在森林里发现了一棵神奇的树，这棵树就是爱心树。小男孩与爱心树建立了深厚的友谊，并从爱心树那里学到了关爱和善良。小男孩长大了，爱心树为了保护他，献出了自己的力量。小男孩明白了爱和关爱的真谛，成为了一个善良、勇敢的人。

通过爱心树的故事，教育孩子们要保持善良和关爱他人的品质，培养他们的同情心和同理心。培养关爱品质爱心树的故事鼓励孩子们勇敢地面对困难和挑战，培养他们的勇气和自信心。增强勇气小男孩与爱心树的友谊，让孩子们明白友情的珍贵，教育他们要珍惜身边的朋友。珍惜友情通过爱心树为小男孩付出一切的故事，教育孩子们懂得感恩和回报，让他们学会关爱和回馈他人。感恩与回报爱心树的教育意义

03教学过程CHAPTER

通过故事导入，激发学生对“爱心树”的兴趣，引导学生进入主题。教师讲述“爱心树”的故事，让学生了解故事情节，引发学生的好奇心和探究欲望。导入环节内容目标

目标通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解“爱心树”的主题，培养其团队合作和表达能力。内容学生分组，讨论“爱心树”的主题，并选择角色进行角色扮演，表达对主题的理解和感受。教师给予指导和点评。展开环节

通过心理测试、案例分析等形式，引导学生深入了解自己的心理状态，提高自我认知和自我调节能力。目标教师介绍心理测试和案例分析的方法，学生参与测试和案例分析，了解自己的心理状态，学习如何调节自己的情绪和心态。教师给予指导和建议。内容深入环节

通过总结和反思，引导学生巩固所学知识，提高其心理健康水平。目标教师总结本次课程的主要内容，引导学生反思自己的学习过程和收获。学生分享自己的感悟和体验，教师给予肯定和鼓励。同时，教师还可以布置一些延伸性的作业，如写一篇关于“爱心树”的读后感、制定一个自我调节的计划等，以帮助学生巩固所学知识和提高自我调节能力。内容结束环节

04教学方法与手段CHAPTER

通过讲述《爱心树》的故事，引导幼儿进入课程主题，理解爱与被爱的情感。故事导入法情境创设法小组讨论法观察指导法设置与故事内容相关的情境，让幼儿扮演角色，体验角色的情感和心理变化。组织幼儿进行小组讨论，分享自己的感受和想法，促进同伴间的交流和互动。教师观察幼儿在活动中的表现，适时给予指导和建议，帮助幼儿更好地理解和表达情感。教学方法

使用PPT、视频等多媒体手段，展示故事情节和角色形象，增强视觉效果和吸引力。多媒体教学利用与主题相关的实物教具，如爱心卡片、大树模型等，增加幼儿的感知和体验。实物教具设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验爱与被爱的情感，加深对主题的理解。游戏互动选择与主题情感相符的音乐，营造氛围，增强情感表达和感染力。音乐渲染教学手段

05教学评价与反馈CHAPTER

评价方法通过观察学生在活动中的表现，评估他们在情感、认知和行为方面的变化。在活动结束后发放问卷，了解学生对活动的感受和收获。通过心理测试量表，评估学生在活动前后的心理状态变化。分析学生在活动中的作品，如绘画、手工等，了解学生的内心世界和情感表达。观察法问卷调查法测试法作品分析法

在活动过程中及时给予学生正面的鼓励和建设性的建议。口头反馈在班级中公布评价结果，让学生了解自己在班级中的位置和表现。集体反馈在活动结束后，为学生提供书面的评价和指导，帮助他们了解自己的进步和需要改进的地方。书面反馈针对个别学生的特殊情况，进行一对一的反馈和指导，以满足他们的个性化需求。个别反馈方式

06作业与要求CHAPTER

请孩子们画出一棵爱心树，并给树干、树枝和树叶涂上不同的颜色。绘画作业手工制作观察任务利用废旧物品，如纸盒、彩纸等，制作一个立体爱心树模型。请孩子们观察家附近的树木，记录下它们的特征和变化。030201作业布置

要求事项作业完成时间请孩子们在本周内完成绘画和手工制作作业，并及时提交观察任务记录。作业要求孩子们的绘画和手工制作需要体现创意和想象力，观察任务记录需要真实、详细。作业评价老师将根据孩子们的作业完成情况、创意和