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第二学期教研组工作计划范文(30篇)
第二学期教研组工作计划范文(精选30篇)
第二学期教研组工作计划范文篇1
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况
本教研组共有25位老师,平均年龄在三十岁左右,是一支比较年轻的教研队伍,但我们也面临着很多实际情况,大家来自不同的地方,面临着从熟悉、磨合到工作中的相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提高的过程。
三、工作目标
1.教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。
2.常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3.教学成绩:合格率、优秀率、各班语文成绩有提高。
4.教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
5.学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。(围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。)
四、重点工作及措施
2、学习先进的教育理论和教学思想。
继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。每俩周组织语文教师观看教育家的讲座。教研组将结合《小学语文教师》《小学语文教学》等教学书籍,安排骨干教师带领全组教师学习体现新理论、新思想的优秀文章,全面、深刻地领会课程改革的精神和要求。
3、组织观看优秀课例。
对于每一位教师来说,上好每一节课是最重要的。面对着如洪潮般的教学改革,如何转变教学思想,适应新的课改要求,是每位教师迫在眉睫的。教研组将利用周三集体活动的机会,定期组织教师观看优秀教学课例的录像,并针对课例展开讨论交流,进一步提高教师课堂教学水平。
4、努力改变教研形式:
(1)扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。充分利用每周一次的业务学习时间,开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。开展“一课多磨”的教研活动形式,组内教师积极参与听课评课活动。每位教师做到备课组教研课必听,教学组展示课必听,边听边思,积极评议,在互听互评中发现问题、解决问题,在反思总结中积极探索“轻负担,高质量”的教学策略。
(2)每月安排两个年级针对不同的研究主题进行公开课展示。展示公开课采用“教研组定内容,由年级组的一名教师独立备课,全体语文老师共同讨论、交流,形成教案,进行试教。接着派教师向全校语文教师汇报展示,课后一起评课,写教学反思,并在教研组进行研讨交流。评课做到:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到”人人参与,人人思考,人人发言,人人受益“。成果做到”三个一“:一份课堂实录(教学案例),一份教学反思,一份组内评价。使集体备课做到有计划、有准备、有检查(备课的初稿、定稿)有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。通过听课、评课活动,使教师在听的`过程中学习,在评的过程中反思,以促使每一位教师加速成长。
5、集体共同研究(议课):集体议课的着眼点是”议“,而不是”评“,以避免”只念讲稿、泛泛而淡、研究氛围不浓“的弊端。一般可采用”问--说--议“结合的动态议课程式,也就是首先由教研组的其他教师提问,再由说课人对自己的教学设计方案进行解读,然后教研组成员共同研讨。如,可向说课教师提问:你认为本课的
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