校本教材开发方案.pdf

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洪江市职业中专学校

校本教材开发方案

目前，中职学校学生生源素质偏低，学习基础能力差，厌学现象

严重，学生感到课听不进，作业不会做，学习难度大，少量学生已申

请退学，还一大批学生正在学校混日子。近几年来，学生第二学期辍

学率高，留不住学生，主要原因是学生学不进，感觉在职中学不到知

识，没有长进。由此给我们提出了要求，必须研究开发符合我校低质

生源的校本教材，大幅度降低教材难度，校本教材走向简单化、实用

化、实践化，淡化理论教学，重视实践教学，着重培养学生的基本能

力、通用能力、专业能力。同时，校本教材开发须符合地方特色，符

合市场需求、学生就业需求、发展需求，挖掘职业教育课程特色内容，

体现职教特色，提升教育教学实效。因此，我校决定开展校本教材开

发工作，特制定本方案：

一、编写校本教材范围：我校从事教学和管理的所有教师均应参

与校本教材编写。校本教材开发的周期一般为2年，在此基础上完成

课程建设。校本教材开发的内容必须以就业为导向，符合市场需求、

学生就业需求、学生发展需求。

二、编写校本教材程序：根据本方案，参照本方案中的选题项目，

以学科为单位组织人员编写。申报书及相关材料送交教科室，截止时

间为2010年月日。学校安排第一批校本教材开发项目为实用

语文、实用英语、实用数学、职高音乐、职高体育、本土创业指导等。

第二批为实用车工、实用钳工、实用电工、实用农学基础等。学校对

申报项目进行评审后立项，立项后负责人与学校签订开发责任书。

（一）组织机构为了加强对校本课程开发的管理，设立校本课程

开发领导小组。

组长：易建中

副组长：钟飞云王本华胡素云蒋才杰

成员：肖宪洪肖调平杨芳杨接华贺秋林向子政

杨运华各教研组长

（二）校本教材开发的基本理念：

精品资料

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1、以学生为主体，内容符合学生的认知水平符合学生需求，符

合学生今后的职业岗位需求。有趣味性，使学生从中得到学习的乐趣。

2、突出能力目标，职业教育的教学要突出能力目标，即通过学

习促进学生的岗位就业能力，通过操作把课堂上的知识转化为能力。

（三）校本教材开发的基本程序：

1、成立校本教材开发相关教师小组，进行申报。

2、制定学科校本教材开发方案。包括校本教材开发的方案、内

容、预期效果、研究过程等。

3、具体研发。

4、申报结题。

（四）校本教材应包括的具体内容：

1、确定教材内容的难度和适用范围。

2、编写思路、课时安排

3、教学内容及如何处理，主要适用范围和难度。

4、编排体例。校本教材内容篇幅适当简洁，安排适量的插图，

帮助学生形象感知；每篇文章（章节、模块）后附有一至二道思考题，

以便教学后巩固本节知识；最后要编上本部分知识的目录，以便整合。

（特殊学科可经过学校批准后不受此编排体例限制）

（五）成果认定

1、初稿津贴津贴标准按A等150元／万字、B等100元／万字计

算。（提倡精炼，不过分追求总字数）。

A等：所编教材符合新课程教育理念，适合我校客观条件实施；

有课程纲要、教学指导、目录、适度的课程练习；排版整齐（页眉、

页脚、页码）、封面设计美观。自成一册。

B等：所编教材比较符合新课程教育理念，比较适合我校客观条

件实施；有课程纲要、目录；排版较整齐（页眉、页脚、页码）、封面

设计合理。说明：