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部编人教版语文六上词句段运用练习
联系语境，照样子将句子补充完整。
和阳光的人在起，心里就不会晦暗;和快乐的人在起，嘴角就常带微笑;和睿智的人在一起，___________________________________________________________________________。
将下面的句子改写成一个排比句，保持语意不变，可适当增减几个字。
您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。
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仿写〔花〕：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。〔仿写句子〕
照样子，仿写排比句。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
我们的校园又宽敞，又整洁，又漂亮。
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给下面的句子加上标点符号。
〔1)芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里?显得更绿了?天空倒映在清凌凌的河水里?显得更蓝了?云朵倒映在清凌凌的河水里?显得更白了?
〔2)同时这一根虚拟的马鞭?给演员以无穷无尽的表演自由?可以高扬?可以低垂?可以跑半天还在家门口?可以一抬手就走了一百里?
例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。
〔1〕注意例句中加点局部，将下面句子补充完整
教室里非常安静，只听见_______________________,只听见____________________。
〔2〕用相同的修辞手法写一句话。
把下面句子用反复的修辞修改一下。
这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习！
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按要求改写画线的局部。
例:爸爸又要出差了，他难过极了，伤心地说:“爸爸，我盼着您早点回家。”
(1)用上和“说有关的词语改写:_______________
(2)不用和“说”有关的词语改写:______________
根据不同的情境，使用不同的提示语代替“说”来表达下面的内容。
张明明_________________:“请再给我一次时机。”
李华___________________:“快点，上课要迟到了！”
把画线局部换一种表达方式，不能出现“说”字。
林林遇到了麻烦，他不知道如何处理，只能无可奈何地说：“我该怎么办呢？”
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(1〕李晓明是一个语言文字标准工作者，他去穆家湖考察语言文字标准情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：___________。
在路上，他发现一块路牌上“顾榭〔xiè〕”的拼音标注已经模糊，应该这样标注：_____________。从路牌这儿出发，他离穆家湖还有__________千米。
(2)下面地名的拼音是否正确?正确的打“√”，错误打“×”。
丽水〔Lishui)〔〕莲都区〔Lianduqu)〔〕
请你写写爷爷下棋时入迷的样子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
选择一件事，写出同学入迷的样子。
看《童年》画画排演课本剧听音乐
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