（阅读组合集训）四年级上册语文 第六单元 课内 课外 诗歌 非连续性文本 综合性学习（三）（部编版，含答案）.docxVIP

第六单元组合集训（三）

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陀螺（节选）

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

1.选文中“废物利用”一词，引号的作用是（）

A.表示特殊含义 B.表示反语

C.表示特定称谓 D.表示强调

2.选文中画线的句子将“我”的心情跃然纸上，从而表现出（）?

A.“我”对陀螺的厌恶

B.“我”因没有高质量的陀螺感到不高兴

C.“我”需要一个人见人怕的陀螺

D.“我”是一个好斗的孩子

3.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句话是对人物的_描写，从中可以体会出“我”____的心情。

4.下列选项分析不恰当的一项是（）

A.选文记录了一段儿时玩陀螺的美好回忆。