初一地理下册试卷分析范文 .pdfVIP

分析试卷能总结考试中，学生和考题体现出来的情况和应对

方法。下面是为您带来的，希望对大家有所帮助。

一

一、试题评价

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死

记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理

知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的

探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积

极、正确的导向作用。

1、覆盖面广，重点强调基础

试题考点覆盖了初中课程标准所列的重要知识点，重要图表

都有所涉及如地形图、分布图等，覆盖面较大。重点强调基础，

考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是

引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，

重视分析问题能力的培养，为以后学习打好基础。

2、结合生活实际，尝试考查实践能力

1

有些题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地

理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学

生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中的选择题10题和综合

题中的几道题均体现了这一特点。

3、设置新情境，紧密结合社会热点问题

社会热点问题是本次考试关注的焦点，如11题、20题，以此

让学生感受到地理与我们的生活息息相关，学习地理非常重要。

本次考试年级平均成绩2755,最高分80，及格率0273。从成

绩来看试卷难易比较适中，95%题比较容易，5%的题较难。

二、学生典型错误分析

统计数据因为没有对试卷的各小题进行分析，只是对全校的

平均分和及格率进行统计，以及自己在批卷时的感受进行分析，

究其原因：

1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况

分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基

本概念、基本观点。

2

选择题中1、9、15、19题学生记忆不扎实错误较多，10题选

择答案五花八门，没有考虑中东地区的地理位置及其气候特点，

填空题显然对地理事物位置、地理现象以及地理基础知识重视不

够，错误太多。

2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问

题的能力亟待提高。如30题学生不能根据图中南极地区和北极地

区的地理事物的轮廓、位置判断问题，从而导致作答不够准确。

可以看出2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚

至答非所问。

3、思路不明，条理不清，答题不知从何下手，虽然回答了很

多，但得分点较少。如29题简述美国五大湖区乳畜带形成的主要

原因。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将

有用的没用的全写到了卷子上，也给批卷带来了麻烦。

4、读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，

如何从图中获取有效信息含显形和隐性，然后运用这些信息，结

合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，

如第28、2930题等;

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三、反思与改进

1、备教材，对别是七年级的复习课，教师要对初中地理的重

难点做到心中有数。备资料、试题，复习过程中我个人觉得要讲、

练结合，针对教材中的重、难点知识准备资料，同时对资料中经

常出现的重点知识也要重点讲解。备学生，对七年级现阶段要分

析每一位学生。

2、对学生要求严格。记忆性知识点要背、要记、要写，课堂

笔记要记，最好在书上记。培养学生的答题技巧，严谨审题。如

加强试卷的审题;用几节课专门训练。

3、紧紧结合地图加强地理事物名称的识记，重点是世界地理

的几个区域，几个国家的地理事物的记忆。

4、要在掌握各区域地理位置的基础上，理解他们的气候等地

理特征，以及各区域之间的差异和联系。

5、加强练习，让学生找到自己的问题，带着问题去复习，提

高复习效果。

二

一、试题评价

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评价标准：课程改革发展纲要、本学科的课程标准、考试纲

要;评价内容：命题材料选择、试卷结构、题型设计、能力点分布、

三维目标的体现、分值分布、试题难易比例等。

1、这份试卷题量比较适中，按照满分1000分