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信息技术单元教学设计-教案

学科

年级

信息

三教科书版本及章节

单元（或主题）教学设计

第一单元单元（或主题）名称

1.单元（或主题）教学设计说明

本单元是教材的第一单元，主要研究关于信息和信息科技

的基础知识。知道计算机基本硬件及其主要用途。认识并知道

“窗口”的组成，“资源管理器”的用途。知道计算机网络和因特

网，知道使用网页浏览器浏览网页。初步掌握计算机硬件和软

件的正确使用方法。

通过初步体验电脑的基本操作及对信息世界的简单了解，

激发学生对本学科的研究兴趣，并在体验过程中形成良好的研

究惯意识，能规范的使用机房设备，形成一定的网络防范意识。

2.单元（或主题）研究目标与重点难点

教学重点：

1、培养学生对计算机研究的兴趣，并初步形成良好的道

德规范。

2、能正确进行鼠标、键盘的基本操作。

教学难点：

1、让学生养成精确的键盘操纵姿式和使用精确指法举行

打字练。

2、2、能精确举行资源管理器的基本操纵。

3.单元（或主题）整体教学思绪（教学结构图）

本单元教学的最终目标是通过计算机基础知识的研究过程，

培养学生对计算机研究的兴趣，养成良好的规范操作意识和管

理文件资料的意识。通过观察和自己动手实践，提高使用信息

设备的胆量与勇于动手的能力，并能规范的使用各种机房设备，

遵守机房守则。通过初步的网络接触，形成一定的网络防范意

识，能具备一定的防毒安全意识。

第4课时教学设计（其他课时同）

课题熟悉“我的电脑”

新授课□章/单元复课□专题复课□

课型

题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课内容是苏教版《小学信息技术》3年级第5课，本课

的教学内容有“窗口”知识和“文件和文件夹”知识，“窗口知识”

是WindowsXP操纵系统的根蒂根基部分，学生通过研究本课，

能相识窗口的组成和窗口基本的操纵，这一部分内容在整个知

识体系中是十分重要的，因为以后的操纵都是以窗口方式来呈

现的

2.研究者分析

经调查，学生家庭拥有电脑率高达百分之九十五以上，虽

然学校一二年级没有开设信息技术课，但是学生都有电脑操作

的经历，并有部分学生已具备基本操作技能，只是缺乏系统的

研究。有了这些基础，学起本课相对显得比较轻松了。

3.研究目标确定

一、教学目标

1．知识目标

1)熟悉“我的电脑”窗口组成。

2)研究窗口的基本操作，并能熟练地操作它们。

3)了解“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

2．过程与方法

1)用任务驱动来让学生学会窗口的基本操作，并能熟练。

2)用讲解来让学生知道“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

3．情感与代价观

培养学生细致的观察能力、看书研究的能力，鼓励学生提

出问题，培养带着问题操作并思考的惯，保护并激发学生对新

生事物的好奇心，增加学生的研究兴趣。培养学生勇于探索发

现的精神和团结协作的能力。

4．行为与创新

培养学生及时总结的研究惯，引导学生形成相互协作的人

际交往关系。

4.研究重点难点

重点：

计算机的窗口操纵；

熟悉我的电脑窗口中的内容。

难点：

计算机的窗口操作,并能对其他窗口进行探究发现新知。

5.研究评价设计

对于窗口的基本操作，我引导学生自主研究的方法，或看

书研究，或尝试操作，操作熟悉的学生对最小化，最大化十分

熟悉，也请学生做小老师进行教学，改变窗口大小和移动窗口

也是窗口操作的一种，这部分内容放到最后，通过试一试，让

学生去发现并学会这个操作。在培养学生自主研究能力的过程

中，老师不操之过急，学生会研究，会主动地研究不是天生的，

要有机会一一改正的机会、思考的机会、实践的机会，让学生

在教师的指导下进行自我研究，让他们既掌握知识，又获得能

力，真正成为研究的主人

6.研究活动设计

教师活动

环节一：认识“我的电脑”窗口

教师活动1