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劳动教育正当性之思

一、引言

劳动教育作为一种教育方式，在过去一直备受争议。有人认为劳动教育存在着过度劳动和剥削劳动力的问题，而另一些人则认为劳动教育是培养学生刻苦耐劳、团队合作等良好品质的有效途径。本文旨在探讨劳动教育的正当性，并以我国中小学劳动教育为案例进行分析。

二、劳动教育的意义

劳动教育是指通过动手实践、体验劳动过程，培养学生的实践能力、创造能力和实事求是的品质的一种教育方式。劳动教育能够使学生远离书本和课堂，接触社会实践，了解劳动的价值和意义。通过劳动教育，学生可以培养与人交往、团队合作、问题解决等方面的能力，这些能力在学生的终身发展中至关重要。