优质课大赛高中地理2013年度.ppt

整合点二：图片动画交互出现，帮助学生们建构空间概念。问题引发讨论：地球公转是怎样导致正午太阳高度的季节变化的呢？设计意图：正午太阳高度的变化规律是本节的重难点知识，但是课本的静态图片很难让学生理解，所以利用立体动画演示，学生能够形象直观的观察，从而降低学习难度，利于更好的突破难点。先观察后讨论学生总结正午太阳高度的纬度变化规律同一时刻正午太阳高度从太阳直射点所在位置向南北两侧递减?学生画图演示不同的区域全年的正午太阳高度的变化情况学生画图归纳总结正午太阳高度的季节变化规律日期太阳直射纬线正午太阳高度为90o的纬线正午太阳高度达一年中最大值的地区正午太阳高度达一年中最小值的地区北半球夏至日北回归线北回归线北回归线及其以北地区南半球北半球冬至日南回归线南回归线南回归线及其以南地区北半球学生回答视频学以致用，发散思维正午太阳高度变化的应用昼夜长短变化和昼夜弧长设计意图：结合人生经历唤醒认知，学生虽然有感性的认识但是觉得抽象很难理解，而通过形象直观的动画演示，帮助学生们增强感性认识，利于对知识的深刻理解。整合点三：视频动画，化抽象为具体昼夜长短与弧长的关系一个地方的昼夜长短，就取决于它所在纬线圈昼弧和夜弧的比例学生讨论演示学生归纳北半球昼夜季节和纬度变化规律1）春分日、秋分日：太阳直射赤道，全球昼夜等长，均为12小时。2）春分日~秋分日（夏半年）：昼长夜短，纬度越高白昼越长。夏至日：昼最长，夜最短。北极圈以北出现极昼。3）秋分~次年春分（冬半年）：昼短夜长，纬度越高昼越短。冬至日：昼最短，夜最长，北半球以北出现极夜赤道春分日北回归线夏至日赤道秋分日南回归线冬至日学生归纳太阳直射点的位置与昼夜变化的关系太阳直射点在哪半球，哪半球就昼长夜短；太阳直射点向哪个方向移动，哪半球就昼渐长夜渐短设计意图：通过应用鲜活的图片给学生以视觉震撼，可以激发学生的学习兴趣和探索大自然奥秘的欲望，从而使地理课堂充满生机。整合点四：鲜活图片，激发探索欲望赤道0023.5023.5066.5066.50北回归线南回归线北极圈南极圈900900有太阳直射现象既无太阳直射又无极昼极夜现象既无太阳直射又无极昼极夜现象有极昼极夜现象有极昼极夜现象终年炎热四季分明终年严寒四季分明终年严寒天文特征气候特征地球自转地球公转平面平面交角的回归运动昼夜长短的变化太阳高度的变化太阳高度的变化四季五带昼夜长短的变化赤道黄道黄赤太阳直射点季节纬度季节纬度建构“知识脑图”板书设计课外延伸探究：二十四节气指导小组探究：二十四节气；对探究的成果给予提供展示的舞台和肯定性的评价高中学习资料库官网：官方微博:/gaozhongxuexi教学反思苏霍姆林斯基说过“告诉我，我会忘记；教给我，我可能记住；让我参与，才能学会”。所以，在整个教学过程中，我扮演的是学生的助学者，任务的设计者和组织者，完成任务的监督者，学生学习过程中的伙伴，实现了教与学的互动，教师引导学生，学生启发教师，最终实现教学相长。谢谢各位评委老师******LOGO

姓名周莹莹学科地理学校天津市第九十五中学地球运动之公转的地理意义中图版高一年级必修1设计理念教学目标教学重、难点教学方法教学流程及整合教学反思教学分析教学设计教学分析第一章前两节讲述了地球所处的宇宙环境，从这节开始教材将眼光转移到地球，从动态的角度研究地球的本质属性——地球运动。本块内容在地球自转和公转的运动规律及地球自转的地理意义的基础之上展开的。对于认识和学习地理后续知识：自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响也都有着重要意义。?教学内容分析教学分析?从知识基础方面看：高一学生对于昼夜长短和正午太阳高度，有一定感性认识。从学习能力方面看：教材内容抽象，语言专业，而学生空间思维能力不强，有较大的学习难度。从学习动力方面看：本节知识，对学生来说具有新鲜