pep四年级英语上册Unit 2 Part B说课稿.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

四年级英语Unit2MySchoolbagPartB说课稿

一、说教材：

1、教材内容

本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit2Myschoolbag中的第四课时，内容包括P.BLet’slearnLet’schant两部分。本课的主要内容是学习生词twenty-one?thirty,thirty-one?forty,forty-one?fifty，以及会运用句型Howmany?doyouhave?Howmany?canyousee?

2、教材的地位

本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit1和第二册Unit5Whereismyruler?的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit2中的第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit1Ourschool的学习做好了铺垫。

二、说目标：

1、教学目标

依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：

知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词Twenty—fifty；听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant。??

技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。??

情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。

2、教学重难点

本课的重点是掌握单词twenty-one?thirty,thirty-one?forty,forty-one?fifty,做到能听、说、认、读，听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant.难点是将新学词汇运用于句型Howmany?doyouhave?Ihave?中，联系生活来运用及交流。以及thirteen与thirty,fourteen与forty,fifteen与fifty.的发音。

三、说教法

1、教法设计

英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

2、学法指导

通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。??

3、教学手段

在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。

四、说过程

（一）、warm-up/revision1、T:Boysandgirls,Let’ssingEnglishsongs:“Tenlittlecandles”and“one,two,three,”ok?Pleasesinganddancewithme.(师生共同练习有关数字的歌曲，边唱边表演)2、复习各类书的名并练习Howmanybooksdoyouhave?/Howmanypenscanyousee?的句型(通过自然的交流，在逼真的情境中操练句式，并鼓励学生开口)

（二）Presentation

1、T:Now,Lookhere.Ihavesomanybook:Englishbooks,Chinesebooksandmathbooks.HowmanyEnglishbookscanyousee?Let’scounttogether.

2、接着引出Thirty,forty和fifty并让学生注意到这些单词都以—ty结尾，特别需要注意是twelve,twenty,thirteen,thirty,fourteen,forty,fifteen,fifty。读音之间的区分。

3、(让学生练习句型Howmany?canyousee?回答Icansee?)多媒体出示各色物体：balloons