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我是小船员幼儿园班本课程
活动由来认识船员实践活动炊事班
活动由来在健康活动中，我们邀请到锐锐的爸爸来给孩子们上一节体育课，由此，孩子们展开了船员大讨论。?瞧！咱们小朋友带着好奇心追问咱们船员叔叔，由于时间关系，船员叔叔也不能一一作答，于是我们的游戏课程就这样开始了......
精彩讨论叔叔：船员会开轮船吗？叔叔：船员的工作做什么？那些标志代表什么呢？叔叔：船员服上为什么会有那么多标志？你认识船员了吗？那他们都做什么工作呢？?在聊天中得知，孩子们对于船员的认识还是很出浅。有了孩子们这些简单的问题之后，我们有了课程的基本思路。
认识船员通过图片，他们衣服上不但颜色不同。着装
认识某徽
在健康活动中，我们邀请到锐锐的爸爸来给孩子们上一节体育课，由此，孩子们展开了船员大讨论。?某徽
认识某某
在健康活动中，我们邀请到锐锐的爸爸来给孩子们上一节体育课，由此，孩子们展开了船员大讨论。?某某
观看船员在健康活动中，我们邀请到锐锐的爸爸来给孩子们上一节体育课，由此，孩子们展开了船员大讨论。?
小船员“老师你看，现在我们都是小船员哦！”在表演区里孩子们敬礼、踏步走有模有样的走方正。教师小结认识船员这个活动，主要运用社会文化这个维度来构架整个活动。
设计某徽
认识了某徽后，孩子们开始对船员的某徽产生了浓厚的兴趣，开始在茶余饭后与小伙伴们一起在图片上，船员服上找一找某徽，有时还拿着笔画上一两笔，就这样我们开展了《设计某徽》这一活动。
设计某徽
实践活动
?“阳光娃娃兵，共筑某旅梦”，在我们第十七届亲子运动会上，我们踏上船员方正缓缓走来，在运动会上孩子们参加各个游戏实践活动。
实践活动
回想作画回到幼儿园我们画出了游戏回想
健康活动那么当一个合格的某人我们都应该做些什么呢？孩子们说：要有强壮的身体，体育运动要很好，要有勇敢的精神，还有就是上幼儿园不能迟到等等。于是我们开始了《船员训练营》健康活动。
自主选材创设游戏
变换路线
勇于挑战教师小结：这个活动的主要目标是锻炼孩子身体的平衡能力，在整个活动老师只是一个参与者，孩子是主导者，在游戏的创设，需要的材料等都是孩子自己创设的，他们运用的材料和训练路线基本都是在日常活动中累积的经验。
我是小船员从孩子的谈话中，我们可以了解到，孩子们的很多话题都是聊一些有关船员的活动，大家唱起心中的歌《我是小船员》
炊事班船员每天都要体能训练，还要在炊事班里做饭，真的好辛苦呀！那我们到小厨房去做包子，送给船员叔叔吧我也一起，赶快去吧！什么上炊事班呀？炊事班就是解决船员们的伙食吃的问题?船员的形象整个植入到孩子心中，特别是在唱“轰轰轰”的时候，孩子们把这个情趣表现的淋漓尽致。
炊事班船员每天都要体能训练，还要在炊事班里做饭，真的好辛苦呀！那我们到小厨房去做包子，送给船员叔叔吧我也一起，赶快去吧！
建构区建构区：里孩子们开始搭建船员的某用炮艇，炮口朝前，上面插着一面国旗。
美工区美工区：在美工区里孩子们拿起画笔画出自己心中的梦。
我的感受在孩子作为游戏的创造者，能够积极主动的探索游戏，敢于去思考去尝试，对他人的关心，皆是孩子内心游戏情感的表现。老师对孩子游戏兴趣有追随，对孩子的游戏欲望有充分的支持，那么孩子的自身自然而然的收获游戏经验。因此，孩子们的游戏依然继续，老师的脚步也没有停下......
Thanks谢谢
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