【部编版】五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》精品课件.pptx

语文五年级下册青山处处埋忠骨10第二课时第一课时

任务：读先辈故事体会内心世界

第一课时读故事前的准备

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秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。犹豫不决，拿不定主意。黯然“黯”偏旁为“黑”，本义是深黑色。“黯然”一般指情绪低落的样子。踌躇词语我理解

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péng书写指导右半部分是三撇。

duànliàn“锻”是金字旁，不是火字旁。“炼”是火字旁，不是金字旁。

juàn撇和捺写得舒展些；下半部分是“目”，不要写成“日”。

zūn上半部分的“酋”不要漏写短横。

gé上半部分的笔顺是横、竖、竖、横。

qiānfù撇和捺要写得舒展些。捺要拉得稍长一些，托住上面的“卜”。

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下，我国志愿军同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。抗美援朝准备资料卡2

然而，在这场战争中，我国人民志愿军也做出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子──毛岸英。毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生于湖南省长沙市。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。

恭喜你完成准备，下面一起来读故事吧！

读故事体会内心世界

默读课文，说说课文有几个部分，分别写了什么内容。由两个部分组成初步了解故事内容

第二部分：毛主席在面对这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将的决定。第一部分：志愿军司令部发来关于的电报，毛主席看到电报后。在朝鲜牺牲无比悲痛毛岸英遗骨是否爱子葬于朝鲜这两部分的事发生在不同时间毛岸英心情归葬

研读第一部分，画出文中描写毛主席动作、语言、神态的语句，说一说：见到电报时，毛主席有怎样的表现？深入阅读故事内容

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。动作描写语言描写神态描写动作描写

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。毛主席此时为什么会情不自禁地喃喃自语？他可能在想些什么？你体会到了什么？

毛主席不敢相信儿子就这样离他而去，从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以体会到毛主席内心的悲痛。毛主席可能在回忆与儿子在一起的点滴，从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以体会到毛主席对儿子的思念之情。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。这些动作、语言描写，表现了毛主席作为一位普通的父亲，无法接受失去爱子的现实，心中悲痛万分，难以言表。

有感情地朗读第一部分第4自然段，体会毛主席内心的悲痛。读一读

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一