高考物理系统性复习 (考点分析) 第三节 共点力的平衡（附解析）.docxVIP

【考点分析】第三节共点力的平衡

【考点一】三力平衡问题

【典型例题1】(2021·江苏启东中学)如图所示，光滑斜面的倾角为30°，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦。物块A的质量为m，不计滑轮的质量，挂上物块B后，当滑轮两边轻绳的夹角为90°时，A、B恰能保持静止，则物块B的质量为()

A．eq\f(\r(2),2)m B．eq\r(2)m

C．m D．2m

【解析】先对A受力分析，运用共点力平衡条件求出轻绳的拉力；再对B受力分析，再次运用共点力平衡条件求出B的质量，如图所示，

根据共点力平衡条件，有mgsin30°＝T，eq\r(2)T＝Mg，

解得M＝eq\f(\r(2),2)m，故A正确。

【答案】A

【考点二】多力平衡问题

【典型例题2】(2021·黑龙江哈尔滨市三中)如图所示，斜面固定，平行于斜面处于压缩状态的轻弹簧一端连接物块A，另一端固定，最初A静止.在A上施加与斜面成30°角的恒力F，A仍静止，下列说法正确的是()

A．A对斜面的压力一定变小B．A对斜面的压力可能不变

C．A对斜面的摩擦力一定变大D．A对斜面的摩擦力可能变为零

【解析】设斜面倾角为θ，对物块进行受力分析，垂直于斜面方向，最初支持力等于mgcosθ，施加恒力F后，支持力等于mgcosθ＋Fsin30°，支持力一定增大.根据牛顿第三定律，A对斜面的压力一定变大，故A、B错误；平行于斜面处于压缩状态的轻弹簧，最初摩擦力方向可能向上，可能向下，也可能为0，施加恒力F后，F沿斜面向上的分力为Fcos30°，由于F大小未知，摩擦力可能仍向上，可能等于0，也可能沿斜面向下，摩擦力的大小可能增大，也可能减小，故C错误，D正确.

【答案】D

【考点三】多力平衡问题的应用

【典型例题3】(2021·四川省石室中学)如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点。另一细绳跨过滑轮，左端悬挂物块a，右端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若保持F的方向不变，逐渐增大F的大小，物块b仍保持静止状态，则下列说法中正确的是()

A．桌面受到的压力逐渐增大 B．连接a、b的绳子张力逐渐减小

C．物块b与桌面间的摩擦力一定逐渐增大 D．悬挂于O点的细绳OO中的张力保持不变

【解析】BD．由于整个系统处于静止状态，所以滑轮两侧连接a和b的绳子的夹角不变；物块a只受重力以及绳子的拉力，由于物体a平衡，则连接a和b的绳子张力保持不变；由于绳子的张力及夹角均不变，所以OO′中的张力保持不变，B错误，D正确；

AC．对b分析可知，b处于静止即平衡状态，设绳子和水平方向的夹角为，力F和水平方向的夹角为，对b受力分析，由平衡条件可得

可得

力与力F与水平所成夹角均保持不变，绳子拉力不变，力F增大，则桌面给物体b的支持力减小，根据牛顿第三定律，桌面受到的压力逐渐减小；

在水平方向上，当拉力F的水平分力大于和绳子拉力的水平分力时，则有

此时摩擦力随着拉力增大而增大，当拉力F的水平分力小于和绳子拉力的水平分力时，则有

此时摩擦力随着拉力的增大而减小，AC错误。故选D

【答案】D

【归纳总结】受力分析的三个常用判据

(1)条件判据：不同性质的力产生条件不同，进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件．

(2)效果判据：有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的，可先根据物体的运动状态进行分析，再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力．

①物体平衡时必须保持合外力为零．

②物体做变速运动时必须保持合力方向沿加速度方向，合力大小满足F＝ma.

③物体做匀速圆周运动时必须保持合外力大小恒定，满足F＝meq\f(v2,R)，方向始终指向圆心．

(3)特征判据：从力的作用是相互的这个基本特征出发，通过判定其反作用力是否存在来判定该力是否存在．

【考点四】图解法求解动态平衡问题

【典型例题4】(2021·辽宁省六校协作体)如图所示，一个固定的圆弧阻挡墙PQ，其半径OP水平，OQ竖直，在PQ和一个斜面体A之间卡着一个表面光滑的重球B，斜面体A放在光滑的地面上并用一水平向左的力F推着，整个装置处于静止状态。现改变推力F大小，推动斜面体A沿着水平地面向左缓慢运动，使球B沿斜面上升很小高度，则在B球缓慢上升过程中，下列说法正确的是()

A．斜面体A与B球之间的弹力逐渐增大

B．斜阻挡墙PQ与B球之间的弹力先减小后增大

C．水平地面对斜面体A的弹力逐渐增大

D．水平推力F逐渐减小

【解析】AB．小球B处于平衡状态，对B受力分析，如图所示：

当球B沿斜面上升一很小高度时，圆弧阻挡墙