高考物理系统性复习 (考点分析) 第二节 原子结构和原子核（附解析）.docxVIP

【考点分析】第二节原子结构和原子核

【考点一】对原子核式结构的理解

【典型例题1】物理学家通过对实验的深入观察和研究，获得正确的科学认知，推动物理学的发展，下列说法符合事实的是()

A．赫兹通过一系列实验，证实了麦克斯韦关于光的电磁理论

B．查德威克用α粒子轰击eq\o\al(14,7)N获得反冲核eq\o\al(17,8)O，发现了中子

C．贝可勒尔发现的天然放射性现象，说明原子核有复杂结构

D．卢瑟福通过对阴极射线的研究，提出了原子核式结构模型

【解析】麦克斯韦预言了电磁波的存在，赫兹通过实验证实了麦克斯韦的电磁理论，选项A正确；

卢瑟福用α粒子轰击eq\o\al(14,7)N，获得反冲核eq\o\al(17,8)O，发现了质子，选项B错误；

贝可勒尔发现的天然放射性现象，说明原子核具有复杂结构，选项C正确；

卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，提出了原子的核式结构模型，选项D错误．

【答案】AC

【考点二】玻尔理论和能级跃迁

【典型例题2】(2022?江苏省南京市盐城市高三(上)一模)如图所示，氢原子的能级图。一群处于基态的氢原子受到激发后，会辐射出6种不同频率的光。已知可见光光子的能量范围为1.64eV～3.19eV。下列说法正确的是()

A．6种不同频率的光中包含有γ射线 B．基态的氢原子受激后跃迁到n=6的能级

C．从n=4能级跃迁到n=2发出的光是可见光 D．从n=4能级跃迁到n=3发出的光波长最短

【解析】A．γ射线是具有高能量的电磁波，能量高于1.24MeV，故6种不同频率的光中不可能包含有γ射线，A错误；

B．一群氢原子从n级自发向低能级跃迁能辐射出种不同频率的光，由于一群处于基态的氢原子受到激发后，会辐射出6种不同频率的光，故基态的氢原子受激后跃迁到n=4的能级，B错误；

C．根据，由n=4能级跃迁到n=2能级产生的光子的能量为，在可见光范围内，C正确；

D．从n=4能级跃迁到n=3发出的光频率最小，波长最长，D错误。故选C。

【答案】C

【归纳总结】1.定态间的跃迁——满足能级差

(1)从低能级(n)eq\o(――→,\s\up7(跃迁))高能级(m)→吸收能量.hν＝Em－En

(2)从高能级(m)eq\o(――→,\s\up7(跃迁))低能级(n)→放出能量.hν＝Em－En.

2.电离：

电离态与电离能

电离态：n＝∞，E＝0

基态→电离态：E吸0－(－13.6eV)＝13.6eV.

激发态→电离态：E吸0－En＝|En|.

若吸收能量足够大，克服电离能后，获得自由的电子还携带动能.

【考点三】氢原子的能量及变化规律

【典型例题3】按照玻尔原子理论，氢原子中的电子离原子核越远，氢原子的能量________(选填“越大”或“越小”)．已知氢原子的基态能量为E1(E10)，电子质量为m，基态氢原子中的电子吸收一频率为ν的光子被电离后，电子速度大小为________(普朗克常量为h)．

【解析】电子离原子核越远电势能越大，原子能量也就越大；根据动能定理有，hν＋E1＝eq\f(1,2)mv2，所以电离后电子速度为eq\r(\f(2（hν＋E1）,m)).

【答案】越大eq\r(\f(2（hν＋E1）,m))

【考点四】衰变射线的性质

【典型例题4】(2022?天津市南开区高三(上)期末)如图，天然放射性元素放出的射线通过电场后分成三束，则()

A．①电离作用最强，是一种电磁波

B．②贯穿本领最弱，用一张白纸就可以把它挡住

C．原子核放出一个①粒子后，形成的新核比原来的电荷数多1个

D．原子核放出一个③粒子后，质子数比原来少4，中子数比原来少2个

【解析】①向右偏转，知①带负电，为β射线，实质是电子，电离作用不是最强，也不是电磁波，故A错误．

②不带电，是γ射线，为电磁波，穿透能力最强，故B错误．

根据电荷数守恒知，原子核放出一个①粒子后，电荷数多1，故C正确．

③向左偏，知③带正电，为α射线，原子核放出一个③粒子后，质子数比原来少2，质量数少4，则中子数少2，故D错误．故选C．

【答案】C

【考点五】衰变次数的有关计算

【典型例题5】放射性元素A经过2次α衰变和1次β衰变后生成一新元素B，则元素B在元素周期表中的位置较元素A的位置向前移动了()

A．1位B．2位C．3位 D．4位

【解析】每经过一次α衰变，元素电荷数减少2，每经过一次β衰变，元素电荷数增加1，元素A经过2次α衰变和1次β衰变，则电荷数减少3，即新元素在元素周期表中的位置向前移动了3位，故C正确.

【答案】C

【归纳总结】确定衰变次数的方法

(1)设放射性元素eq\o\al(A