生物工程培养方案.pdfVIP

生物工程专业人才培养方案

一、专业代码、名称

081801，生物工程

二、人才培养目标

本专业致力培养具备扎实生物工程专业基础知识，研究开发和技术创新能力的生物工程专业工程技术

人才。通过以生物工程专业为核心的基础课程、工程实践及专业实验技能的学习与培训，使得毕业生具有

终身学习能力，能在医药、轻工、环保等生物工程为基础的相关领域从事设计、生产、管理、新技术研究、

新产品开发及解决复杂生物工程问题。

本专业培养德毕业生应具备：

目标1——能够将本专业所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

目标2——具备扎实和宽厚的自然科学知识，系统地掌握生物工程专业的专业知识及实验技能，具备

在生物工程领域从事原始性创新、生物产品及生物制品制造过程的设计、生产与管理和新产品、新技术、

新工艺的研究、开发与应用的能力，具有一定的创新能力和创业潜力；开发和设计过程中能够综合考虑经

济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的制约因素，具有应对危机与突发事件的初步能力。

目标3——熟悉生物工程学科的现状和发展趋势，能掌握生物工程相关领域内的数据查询、文献检索

及现代信息技术获取相关信息的基本方法；能独立进行文献调研工作。具有一定的实验设计、分析实验结

果，撰写论文和参与学术交流等方面的能力。

目标4——具有健全人格、正确的世界观、价值观与人生观，较好的人文、艺术和社会科学素养、社

会责任感，严谨务实的学习态度和工作作风；具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往等能力；具

有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；具有终身学习和适应发展的能力；具有创新意识、协作精

神和工程职业道德与敬业精神。

三、毕业要求

毕业要求1——工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决生物工程专业工程

问题。

毕业要求2——问题分析：能够应用自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究，具有一定的识

别、表达、分析工程问题，以获得有效结论的能力。

毕业要求3——设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系

统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化

以及环境等因素。

毕业要求4——科学研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实

验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5——现代工程及信息技术工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、

资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。在专业

课程中有明确的环节训练学生使用各类现代工具，并能够很好地与解决复杂工程问题相关联。

毕业要求6——工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工

程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7——环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持

续发展的影响。

毕业要求8——职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程

职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9——个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

在教学活动中有明确的环节承担对学生团队能力培养以及考核的任务，例如安排分组进行的实验或实践教

学活动，并明确其中团队能力培养的任务。

毕业要求10——沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报

告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，学生在书面和口头沟通两个方面均有适当的教学环节进

行训练并有考核。训练的内容应覆盖本项指标中所列举的内容。有明确的教学环节培养学生跨文化交流能

力。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11——项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

毕业要求12——终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

工学，生物工程类。

五、主要课程

化工原理、生物化学、微生物学、酶工程、发酵工程、生物反应工程、生物分离工程、生化工程设备

等。

六、主要