三下 Unit3 Part A Let’s spell练习复习.docxVIP

Unit3PartALet’sspell

Let’sspell

教学设计

教材分析

???本课时是小学英语PEP三下Unit3AtthezooPartALet’sspell的内容，学习的是元音字母“i”在闭音节中的发音规律。教材有三个板块，第一个板块呈现了四个学生熟悉的单词big,pig,six,milk让学生感知字母“i”在闭音节中的短音发音。第二个板块通过Readandlisten来检验孩子们听音模仿的能力。第三个板块Listenandwrite让学生在描红中练习单词的正确书写。教材这部分内容缺乏让学生拼读生词的机会。基于我们的课题要达成的目标即逐渐培养学生的音素意识，在拼读教学中提高学生的阅读技能。因此在现有板块的基础上我对教材进行了整合和取舍，结合本单元的主题Atthezoo,基于单元视角，加入了有关动物的歌谣和绘本阅读，把练习书写的部分，则留在第二课时来练习。

学情分析

????三年级的孩子们已经在上个学期学习了26个字母及辅音字母的基本发音。在这个基础上，这学期学生已经学习了元音字母a和e在闭音节中的拼音和拆音。这些能力的积累为我们进行简单单词的拆音、拼音打下一定的基础。

教学目标

1、知识目标：

????学生能正确说出字母“i”在单词中的短音发音/i/，能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

2、能力目标：

??（1）学生能够通过拆分音，替换音，拼音，辩音等活动，来增强学生的语音意识。

??（2）学生能够用所学到的拼读规律阅读简单绘本。

3、情感目标：

???学生能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读。

教学重点

?????学习字母“i”在单词中的发音规律，过拆分音，替换音，拼音，辩音等活动，来培养学生的语音意识。

教学难点

1、通过拆分音，替换音，拼音等活动拼读单词。

2、熟练朗读绘本。

教学准备

字母卡，字母转盘，及故事中出现的道具

教学过程

Step1Warming-upandRevision

a.Singasong:phonicssong

（设计意图：有趣的歌谣既能活跃学生的氛围又能起到复习旧知的作用。）

b.Let’sreadletters

eg:dd/d//d/?ff/f//f/?gg/g//g/…

(设计意图：借助字母贴教具，复习本节课中要用到的若干字母的音素。)

c.Reviewletter“e”and“a”

1.let’ssayeg:Eisforpen,/e//e/pen.

??????????????????????…

2.let’schant

E/e/e/e/ee/e/.

/e/inten,/e/inpen.

/e/inleg,/e/inred.

E/e/e/e/ee/e/.

3.?let’sreadandthink

?????Eg:/k/-/?/-/t/,cat.

??????/h/-/?/-/n/-/d/,hand

????????...

?????Sn:aa/?//?/

(设计意图：复习已学字母a,e在闭音节中的发音，借助思维导图，让学生感受单词拼读的过程，并总结e字母和a字母在闭音节中的发音规律，为下面的新课做铺垫。)

Step2Presentationandpractice

a.Let’sguess?

T:/b/-/?/-/g/,bag.Who’sinthebag?

T:It’sbig.??

It’spink.

Itlikestoeat.

Itlikestosleep.

Sn:It’sapig.

T:Whatcolouristhepig?

Sn:Thepigispink.

Chantabout“bigpig”

Iseeapig.

Thepigisbig.

Thepigispink.

Abigpinkpig.

Iseeapig.

Abigpinkpig.

(设计意图：通过guessinggame,chant引出本课的重点单词big,pig,six,。同时感受i字母在重读闭音节中的发音。)

b.Listenandfillintheblanks

Studentslistenandfillintheblanks,thenreadthechanttogether.

I’mapig.

Abigbigpig.

Abigpinkpig.

Swimanddrink.

Drinksome