第六章领导行为与领导理论(组织行为学-浙大况志华).pptxVIP

第六章 领导行为与领导理论;（二）领导者;（三）领导行为;二、领导体制的变化和发展;（一）家长制领导;（二）经理层的兴起;特点

这种领导体制改革具有两个特点：第一，使企业的财产所有权与经营管理权分开；第二，管理企业的领导者都是从精通本企业生产过程的技术专家中选拔，也就是说是由“硬专家”转行的。经理制产生后立即在实践中显示出巨大的优越性，并迅速在整个社会中得到普及和提高。;续

（三）职业“软专家”领导

（四）专家集团领导;三、领导的功能

（一）组织功能

领导的组织功能属于管理学研究的范畴，而不属于组织行为学主要研究的范围。管理学认为，实现企业目标是领导的最终目标，围绕这个目的，领导者必须充分地利用主客观条件，制定企业目标并进行决策，合理地使用人力、物力、财力和信息等，建立起科学的管理系统，所有这一切，就是领导的组织功能。;(二)激励功能;领导激励方式;四、领导者的影响力;构成

1、传统因素。传统观念认为，领导者比一般人高明，具有权威性，必须服从。

2、职位因素。居于领导职位的人具有组织赋予的一切权力，强制被领导的个人、组织服从指挥。

3、资历因素。领导者的资历主要与过去担任过的领导职务有关，往往是资历越深，职位越高，权力越大，强制性也越大。;（二）自然性影响力;构成

1、品格因素。领导者的思想、品行、道德、人格格和作风等。;第二节领导理论;1、专制型领导;2、民主型领导;3、放任型领导;二、行为方式理论;形式

一是以工作为中心的领导方式。其特点是：任任务分配结构化、严密监督

二是以员工为中心的领导方式。其特点是：重视人员行为反映及问题、利用群体实现目标、给予组织成员较大的自由选择的范围。;续

利克特认为，这两种领导方式是相互对立的，一个企业领导者不是属于以工作中心的领导方式就是属于以员工为中心的领导方式，不可能同是两种类型的的领导方式。;（二）领导行为四分图理论;领导行为四分图图;（三）管理方格理论;管理方方格;五种典型的领导方式;续;续

5、“9.9型方式”：表示对工作和对人都极为关心。这这种方??的领导者能使组织的目标与个人的需要最有效地结合起来，既高度重视组织的各项工作，又能通过沟通和激励，使群体合作，下属人员共同参与管理，使工作成为组织成员自觉自愿的行动，从而获得很高的工作效率，因而被称为“集体精神型管理”。

这种管理方式充分显示在管理过程中，领导工作的作用表现为使组织更有效、更协调地实现既定目标。;三、权变（或情境）理论;（一）影响领导行为的因素;（二）菲德勒模式（P179）;;（三）领导生命周期理论;