福建省漳州市2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

漳州市2023-2024学年（上）期末高中教学质量检测

高二历史（国家制度与社会治理）试题

本试卷分选择题、非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。请将所有答案用黑色签字笔写在答题纸上。

一、选择题（本大题共16题，每小题3分，共48分）

1.商代各方国里臣民归属于方伯。西周初年，原属于周王室的臣民，被分给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但他们依然是周王臣民，同时原属诸侯、贵族的臣民也成为周王之臣。这一举措（）

A.改变了周朝臣民的身份 B.巩固了周王天下共主的地位

C.强化了西周的中央集权 D.扩大了诸侯国君的统治范围

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料“分给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但他们依然是周王臣民”“同时原属诸侯、贵族的臣民也成为周王之臣。”并结合所学知识可知，西周采取分封制下“王臣”范围扩大，使周天子成为天下共主，B项正确；分封制下周朝臣民身份并无改变，排除A项；西周尚未形成中央集权制度，排除C项；分封制并不能扩大诸侯国君的统治范围，排除D项。故选B项。

2.《后汉书》记载，光武帝“虽置三公，事归台阁（尚书台）。自此以来，三公之职，备员而已”。这一变革反映了（）

A.中央对地方控制加强 B.行政中枢机构发生异变

C.中朝的地位不断提升 D.三公九卿既配合又牵制

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料可知，汉光武帝加强了尚书台的权力，有利于增加皇权，削弱相权，反映了行政中枢机构发生异变，B项正确；材料主要说明君主专制加强，与中央集权无关，排除A项；中朝出现于西汉汉武帝时期，没有强调中朝的发展，排除C项；三公九卿制相互并无牵制，排除D项。故选B项。

3.孝文帝时，有大臣依据五德相生之序，称“北魏承继前秦应属土德”，但多数大臣认为“皇魏承晋应为水德”，最终“水德”一说得到了皇帝的认可。孝文帝此举意在（）

A.彰显北魏政权的正统性 B.学习中原的先进文化

C.增强鲜卑族内部凝聚力 D.促进北方各民族交融

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料可知，北魏孝文帝认可北魏承晋的说法，而不认可承前秦的说法，是因为，前秦由少数民族建立，不具有正统性，而晋朝由汉人建立，具有正统性，故北魏承晋具有正统性，A项正确；材料主要突出的是继承正统性问题，与文化无关，排除B项；增强内部凝聚力与材料主旨无关，排除C项；促进汉族与少数民族融合是目的之一，但从材料来看不是重要目的，排除D项。故选A项。

4.《旧唐书·烈女传》记载，绛州孝女卫氏，其父被卫长则（同乡人）所杀。及长，以砖击杀之，唐太宗“嘉其孝烈，特令免罪。”这说明唐朝（）

A.国家专注儒学的教化功能 B.统治者遵循明德慎刑的原则

C.司法呈现礼法结合的特点 D.道德品质是选官的重要标准

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，孝女卫氏因亲情犯罪而特令免罪，说明司法实践中具有礼法结合的特点，C项正确；国家不仅注重儒学教化，也维护法律的威严，排除A项；明德慎刑强调统治者需要崇德敬德，刑法适中，与材料内容无关，排除B项；唐朝实行科举制选官，才能是选官的标准，排除D项。故选C项。

5.如图是西晋至北宋出身寒门子弟入朝为官的比例。这说明了（）

A.统治基础的扩大 B.崇尚教育的风气

C.儒家思想的弱化 D.重文抑武的政策

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：西晋至北宋（中国）。据图表可知，西晋至北宋平民子弟在官员群体中所占比例持续增加。结合所学知识可知，主要变化是科举制的实行，使平民子弟可以通过考试进入仕途，有利于扩大封建王朝的统治基础，A项正确；材料主要反映了西晋至北宋时期官员寒门出身子弟的比重增加，不能得出这一时期是否崇尚教育，排除B项；儒家思想的弱化符合题干时段的史实，但与材料主旨无关，排除C项；北宋才开始推行重文抑武的政策，排除D项。故选A项。

6.清初，云贵两省87个县级土司区中，“改土归流”政策实施越久的地区拥有更多的移民会馆。若一府在清初土司区中建立的移民会馆越多，该府的人口密度越高。这说明“改土归流”政策（）

A.解决了清朝人口暴增的压力 B.