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中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0
工作坊（教研组/处室）校本研修活动安排
学校名称
工作坊名称小学语文组学科学段小学
小学语文
坊主职称联系电话
2级
坊内教师共11人
学校教师信息技术应用现状：
我校办公室有公用电脑一台，所有班级均新上高标淮触控一体
机和并配备智慧课堂设备的班级有6个班，年轻教师较多，他们大
都能独立使用一体机，常规课堂都能使用畅言进行备课，制作修改
课件，上课等教学活动。
存在问题：
1.部分教师信息技术应用能力薄弱，信息化教学创新能力不足；
问题分析
2.教师信息技术2.0能力提升工程应用知识缺乏，对微能力点的理
解不深刻，对应微能力点要求的上报作品制作技术不能掌握，特別
是工具应用技术，导致信息2.0技术应用信息化教学创新能力不
够。部分新任教师要加强学习。
3.原有的教研制度不能适应信息技术2.0新形势，借助推进完善
教研制度，支持服务体系不够健全，整校推进校本研修缺乏系统模
式。
研修主题技术支持的课堂讲授
关键能力点A3演示文稿设计与制作多媒体教学环境（4分）
A4数字教育资源管理多媒体教学环境（4分）
研修目标
A5技术支持的课堂导入多媒体教学环境（5分）
A6技术支持的课堂讲授多媒体教学环境（5分）
B2微课程设计与制作混合学习环境（5分）
1
坊内教师研磨课例名称
范薇薇《赵州桥》
范娇《母鸡》
葛成彬《猫》
唐秀荣《为人民服务》
示范案例《母鸡》
预期成果校本应用考核能力点认证材料、信息化教学研课
磨课记录、信息化应用课堂实录、教研活动简报
等。
时间安排活动内容课例资源活动形式
1.制定《工作坊（教
3月份
研组处室）校本研修技术培训
活动安排》。
2.组织教师线上培
训。
1.A3演示文稿设计
与制作微能力研磨。《母鸡》技术培训
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