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新大学英语四级考试对大学英语教学的反拨效应的任务书

任务书

题目：新大学英语四级考试对大学英语教学的反拨效应

背景：

新大学英语四级考试是我国大学教育中最重要的英语能力测评之一，影响着大学英语的教学和学习。然而，有观点认为，新四级考试在一定程度上对大学英语教学产生了反弹效应，值得我们进一步探讨和研究。

任务：

1.调查新大学英语四级考试对大学英语教学的现状及反弹效应。

2.分析造成反弹效应的原因。

3.探讨如何避免和缓解反弹效应，促进大学英语教学的发展。

要求：

1.调查需要充分调研和搜集相关数据。

2.分析需要理性客观，动手实践并提出具体措施。

3.文献综述要求广泛查阅，前沿性强。

4.撰写论文时，要严格控制文字的规范应用，注意语言表达的准确性。

参考文献：

1.姚倩.新四级考试在大学英语教学中的优劣影响分析[J].班主任导刊,2020,(01):164-164.

2.江春.新四级考试对大学英语教育的影响分析[J].现代教育管理,2020,(09):181-181.

3.韩文.新四级考试及其对大学英语教育的影响[J].外语导刊,2019,(09):151-151.