中华文明的兴起——先秦 复习课件--2024届高三历史一轮复习.pptxVIP

高中历史通史复习;古代史

近代史

现代史

古代史

近代史

现代史;先秦（公元前2070——公元前221年）：;专题一：中华文明的兴起——先秦;;;朝代

都城;大禹;凌驾于社会之上的公共权力;部落首领(禹);1.地位：古代中国第一个国家政权

2.制度:出现公共权力、王位世袭制

3.特点:

家天下、保留氏族社会的特点

最高统治者称谓为“后”（夏后启），以祖宗的身份来行使统治权力号令各个部族等。;朝代

都城;约公元前1600年;1.建立国家：1600年BC，成汤灭夏，建立商王朝，定都亳（后迁殷进入鼎盛时代）。

;;因为商代的附属国只是在商王强大的军事征服下才与之结成臣属关系，它的服从与否是随着中央力量的强弱而变化的，所以商王还不得不依靠垄断神权来强化王权，以此加强控制附属国的能力。

;探究：商王朝为什么弥漫着神权色彩?

1.当时生产力水平十分低下

2.商王为了强化王权

;1.建立国家：1600年BC，成汤灭夏，建立商王朝，定都亳（后迁殷进入鼎盛时代）。

;朝代

都城;A.建立国家：1046年BC，武王伐纣，建立周王朝

;1.分封制

分封制又称封邦建国。它是在保证王权强大的前提下,将宗族姻亲等分派到各地,广建诸侯国,用以巩固统治的一种政治制度。

?;;《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”;?

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分封制

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分封制;（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）分封（）

A．推动了文化的交流与文化认同

B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的直接控制

D．确立了贵族世袭特权

【答案】A

;（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（）

A．礼乐制度不复存在

B．王位世袭制度消亡

C．宗法制度开始??体

D．分封制度受到挑战

【答案】D;周天子是怎么解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾？;周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：

大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。

大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。

二儿子：我是王后所生，当然应该由我来继承王位。

三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。

四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。;（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（）

A．禅让制度的长期影响

B．王位继承方式的变化

C．君主寿命的时代差异

D．血缘纽带关系的弱化

【答案】B;西周宗法制;2.宗法制

宗法制是以宗族血缘关系为纽带,与国家制度相结合,维护贵族世袭统治的制度。;;互为表里

王权与族权相结合

政治隶属关系与血缘关系的结合

家国一体;周礼;八礼;贵贱有差，

尊卑有别，

长幼有序。

刑不上大夫，礼不下庶人。;先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。摒弃旧礼中的贵贱之分，汲取礼乐文明的秩序、对于中国，对于世界，都具有现实意义。;图解历史宗法制、分封制和礼乐制度的关系

;（2020·北京高考·1）战国时期的曾侯乙墓出土了青铜冰鉴缶，鉴用来盛冰，缶用来盛食物。《周礼》记载，肉食珍馐与酒水都要用冰鉴保存，祭祀时也要使用冰鉴。冰鉴缶的使用（）

A．体现了战国时期严格的宗法制度

B．说明青铜铸造工艺开始成熟

C．展示出贵族的日常礼仪规范

D．标志着新兴地主阶级的崛起

【答案】C;(中国早期政治制度的特点);朝代

都城;二、夏商周的经济;;2.发展：;（2020.7·天津高考·1）井田制下，村社内的土地分为公田和私田，私田是分给村社成员的份地，按制度定期交换，村社成员要随份地变动而迁居，即“三年一换土易居”。这意味着私田（）

A．可以进行交易买卖

B．收获全部上缴国家

C．属于小农经济范畴

D．所有权归国家所有

【答案】D;1.经营形态：;（三）商业;三、夏商周的文化;（2016·