第一单元　坚持宪法至上（大单元教学设计）八年级道德与法治下册（统编版）.pdfVIP

第一单元坚持宪法至上

大单元教学设计

单元解读

一、课标要求

法治教育：理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民

为中心；了解宪法基本知识，明确宪法的地位和作用，树立宪法法律至上观念。

二、素养目标

政治认同：认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中

的领导作用。

法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，知道中国共产党领导

是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

三、教材分析

（一）内容简介

教材通过引导学生了解党的领导及其与宪法的关系、“一切权力属于人

民”“国家尊重和保障人权”等宪法基本原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是

中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张和人民意志的统一；通过引导

学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安

邦的总章程，进而引导学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障

公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。

提高对宪法的认识、树立宪法意识、维护宪法尊严是本单元的立足点，也是

对学生进行法治教育的关键。本单元的教学目标主要是使学生认清宪法在公民生

活中的作用，激发学习法律的兴趣，做到学法、守法、用法、护法，立志做一名

当代社会合格的公民。同时，本单元把培养学生的宪法意识作为主体内容，为学

习后面三个单元的教学内容打下坚实的基础。

（二）主要观点

我国宪法是党的主张和人民意志的统一。中国共产党是中国工人阶级的先锋

队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党领导人民制定宪法，以法

律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的

中国共产党的领导地位。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是

中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国

各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。

宪法是公民权利的保障书。国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本

原则。宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和国家武

装力量等内容，归根结底就是要保证人民当家作主。我国宪法规定：“国家尊重

和保障人权。”在我国，人权的主体和内容很广泛，国家从立法、执法、监察、

司法和守法等方面尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的

总章程。宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由

它产生，对它负责，受它监督。宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，明

确国家机构的组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使国家权力的运行稳定

有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无

授权不可为。

宪法是国家的根本法，是一切组织和个人根本的活动准则。从所规定的内容、

法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、

法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，

必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。

全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和

法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种

违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。加强宪法实施和监督，需要人们增强

宪法意识。宪法与我们每个人都息息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行宪

法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。

四、学情分析

随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、视野的开阔和心理的成熟，

青少年开始对国家的政治生活产生一定的兴趣，也开始思考自己的人生和关注国

家的命运。

但是本单元的内容对于学生来说比较抽象，学生可能不容易理解某些知识，

学习起来会有畏难情绪。因此，学生要克服心理障碍，保持学习热情，激发探究

兴趣，将情感升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度上来，并

大胆地深入生活，践行所学知识。

五、思维导图

六、必背关键句

1．全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。【高频答题句】

2．中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主

义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益