四年级数学下册《三角形》PPT课件之二(人教版).ppt

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三角形株洲市南方一小李勤

说教材人教版四年级下册第80、81页《三角形的认识》

教学目标：1．在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程；2．认识三角形各部分名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征；3．体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的密切联系。

说教法、学法教法：启发式、讨论式、活动式的教学学法：独立思考、自主探究、动手操作

教学第一环节：认识三角形的各部分名称

边边边顶点顶点顶点角角角三角形有三个角、三条边、三个顶点。

123教学设计第二环节：探讨什么是三角形

什么是三角形？

由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。ABC用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。

教学第三环节：认识三角形的高

高底高底高底ABC从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

底底底画出三角形底边上的高

教学设计第四环节：探究三角形的稳定性

三角形具有稳定性。

哪种方法更牢固？为什么？围篱笆

该用户很懒，什么也没介绍

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