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2024-01-28
孩子患上传染病防控指南
目
录
CONTENCT
传染病基础知识
家庭防控策略
学校及幼儿园防控措施
孩子出现症状时应对方法
心理关怀与支持
总结与展望
01
传染病基础知识
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。
传播途径主要有空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播（母婴传播）等。
呼吸道传染病
消化道传染病
血液及性接触传染病
虫媒传染病
流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
乙肝、丙肝、艾滋病等。
手足口病、细菌性痢疾、甲型肝炎等。
乙脑、疟疾、登革热等。
控制传染源
01
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。
切断传播途径
02
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。
保护易感者
03
在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
开展爱国卫生运动
加强传染病的监测和报告
消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
及时了解传染病的流行趋势和动态，为防治工作提供科学依据。同时，也有利于及时发现传染源，切断传播途径，保护易感人群。
02
家庭防控策略
勤洗手
不随地吐痰
避免用手触摸口鼻眼
教导孩子养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施、玩具等物品后，以及餐前便后，要用肥皂和流动水彻底清洗双手。
教育孩子不要随地吐痰，如有需要，应使用纸巾或手帕包裹痰液，然后丢入垃圾桶。
提醒孩子避免用手触摸口鼻眼等部位，以减少病毒或细菌的传播。
80%
80%
100%
保持室内空气流通，每天定时开窗通风，有助于降低病毒在空气中的浓度。
定期对家居物品，如门把手、桌面、玩具等进行消毒，可使用含氯消毒剂或75%酒精擦拭。
孩子的餐具应定期消毒，可使用高温煮沸或使用消毒柜进行消毒。
室内空气流通
家居物品消毒
餐具消毒
保证充足睡眠
均衡饮食
适量运动
鼓励孩子均衡饮食，多摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物，如鱼、肉、蛋、奶、新鲜蔬菜和水果等。
根据孩子的年龄和身体状况，安排适量的运动，如户外散步、跑步、骑车等，有助于提高身体抵抗力。
确保孩子每天有足够的睡眠时间，有助于增强免疫力，减少感染风险。
03
学校及幼儿园防控措施
在入校或入园时，对所有孩子进行体温检测，及时发现发热症状。
每日进行体温检测
观察孩子身体状况
登记缺勤原因
注意观察孩子的面色、精神状态、呼吸等，发现异常及时询问并处理。
对于缺勤的孩子，及时了解缺勤原因，如有疑似传染病症状，应要求家长带孩子就医。
03
02
01
定时开窗通风，保持室内空气新鲜，降低病毒传播风险。
保持室内空气流通
对教室、寝室、食堂等公共场所定期清洁消毒，特别要注意门把手、楼梯扶手等高频接触区域的消毒。
定期清洁消毒
教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰等良好卫生习惯，减少病毒传播途径。
个人卫生习惯培养
传染病知识宣传
通过课堂讲解、宣传栏、微信公众号等多种形式，向孩子和家长普及常见传染病的预防知识。
提高孩子自我防护意识
教育孩子认识到自我防护的重要性，学会佩戴口罩、保持社交距离等防护措施。
加强家校沟通合作
与家长保持密切联系，共同关注孩子的健康状况，及时发现并处理疑似病例，共同维护校园安全。
04
孩子出现症状时应对方法
发现孩子出现传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即带孩子去医院就诊。
在就医过程中，家长应向医生详细描述孩子的症状、发病时间、接触过的人群等信息，以便医生做出准确诊断。
如实告知医生孩子的既往病史、过敏史等，避免因隐瞒病情而导致误诊或治疗不当。
家长应严格按照医生的医嘱给孩子服药，确保药物剂量、用药时间和方式正确。
如有疑问或孩子出现不良反应，应及时向医生咨询，切勿自行调整药物或停药。
在治疗期间，家长应密切关注孩子的病情变化，及时向医生反馈治疗效果，以便医生根据病情调整治疗方案。
01
02
03
家长应密切观察孩子的病情变化，如症状是否减轻、体温是否下降等。
如发现孩子病情持续加重或出现新的症状，应及时带孩子去医院就诊，以免延误治疗时机。
在孩子病情稳定后，家长仍需按照医生的建议进行巩固治疗和康复护理，确保孩子彻底康复。
05
心理关怀与支持
1
2
3
耐心倾听孩子对于疾病、治疗、隔离等方面的担忧和不安，给予积极的回应和反馈。
倾听孩子的想法和感受
通过陪伴、安慰、鼓励等方式，让孩子感
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