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《信息组织》教学大纲
课程编码
课程名称：信息组织
英文名称：InformationOrganization
开课学期：7
学时/学分：40/2.5
课程类型：专业课（必修）
开课专业：信息管理与信息系统专业本科生
选用教材：张帆主编：《信息组织学》，科学出版社，2005年2月主要参考书：
1.周宁主编：《信息组织》，武汉大学出版社，2005nian版
2.段明莲编著：《文献信息资源编目》，北京大学出版，2000年
3.冷伏海主编：《信息组织概论》.科学出版社，2003年
4.熊光莹主编：《计算机编目技术手册》，北京图书馆出版社，1999年
5.戴维民等：《文献信息数据库建库技术》，北京图书馆出版社，2001年
6.曹锦丹编著：《信息组织实习指导书》.吉林大学校内讲义，2006年
7.中国图书馆分类法编辑委员会编：《中国图书馆图书分类法使用手册》，北京图书馆
出版社，1999第四版
执笔人：曹锦丹
一、课程性质、目的与任务
信息组织课程是高等院校信息管理与信息系统专业的主干课程，是信息管理与信息系统
专业本科生必修的专业基础课。本课可为后续专业课程学习提供理论基础，是高等信息管理与信息系统专业教
育不可缺少的组成部分。
通过本课程的学习，使学生系统掌握信息组织的基本理论、方法和技能，熟悉不同信息组织方法的实际
应用，了解网络环境下信息组织的研究状况、最新进展与技术，并能初步分析和解决有关信息组织理论及实践
中的相关问题。
二、教学基本要求
1、了解信息组织学科领域的研究对象及内容，对网络环境下的信息组织活动及主要环节有全面认识。
2、了解国内外信息组织的最新进展及主要技术。
3、系统掌握本学科的基本概念、基本理论、基本原理以及有关的技术方法。
4、本课程采用课堂教学为主、实验为辅的教学方法。对于课程内容中涉及到的操作性比较强的内容，
如：机读目录编制及分类标引等，采用实验的方式由学生自己动手操作，在操作的过程中增强对课堂知识的理
解与记忆。
5、注重培养学生的思维能力，采用理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析
问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地
对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。
三、各章节内容及学时分配
第一章信息组织引论（2学时）
教学目的与要求
通过本部分的学习，要求学生重点掌握信息组织这个核心概念，信息组织的基本原理，
信息组织的理论基础和方法基础，概括了解信息组织的意义及作用，信息组织与信息检索的
关系，了解信息组织的基本内容。
教学内容
第一节信息组织的作用
一、信息资源的作用及信息资源发现机制
二、信息组织的意义与作用
三、信息组织的发展
第二节信息组织学的对象及内容
一、信息组织学的研究对象
二、信息组织学的研究内容
三、信息组织学的理论基础和方法基础
考核要求
了解：信息组织的作用、信息组织与信息检索的关系。
理解：信息组织学的理论基础和方法基础；信息组织学研究内容。
掌握：蓿息组织”核心概念；信息组织学的研究对象。
第二章信息组织的类型和形式（4学时）
教学目的与要求
通过本部分的学习，要求学生从宏观角度全面了解信息组织类型。重点掌握相关概念以
及信息组织的基本方法和主要内容。
教学内容
第一节信息组织的类型
一、按信息产品的加工层次划分
二、按信息资源的存取技术划分
三、按信息序化的数据结构划分
第二节信息组织的形式及其主要内容一、信息描述与著录
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