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数字故事在综合实践活动课程中的应用研究的中期报告

一、研究背景

随着信息技术的迅速发展和科技的蓬勃发展，数字化技术已经逐渐渗透到各个领域。数字化的教育也越来越引起人们的关注，数字故事作为数字教育的一种具有创造性和趣味性的教育资源，已经被广泛应用于综合实践活动课程中，成为教学的一种重要手段。

二、研究目的和意义

数字故事在综合实践活动课程中的应用，能够增强学生的创造力和表达能力，使课程更具有趣味性和互动性，能够促进学生的学习和发展。本研究旨在探索数字故事在综合实践活动中的应用，以提高综合实践活动教学的质量和效果。

三、研究内容和方法

本研究采用文献资料法、访谈法和实证研究法相结合的方法来进行探究。首先通过文献资料法了解数字故事的相关理论，然后通过访谈法了解教师对于数字故事在综合实践活动中的应用情况以及教师对于数字故事的认知情况，最后通过实证研究法探究数字故事在综合实践活动课程中的具体应用情况和效果。

四、研究进展和结果

本研究目前已经完成了文献资料法和访谈法的调研和分析，并对调研结果进行了初步的归纳和总结。目前正在进行实证研究的设计和实施工作，以期得出更加准确和详细的数字故事在综合实践活动中的应用研究成果。

五、研究展望

数字故事在综合实践活动课程中的应用是一个非常创新和有前景的研究领域，这一领域有很大的研究空间和研究价值，未来的研究将会从更加深入的角度进行研究和探索，以期为数字故事在综合实践活动中的应用提供更加科学和有效的方法和手段。